Tecnologias da Informação e Comunicação para a educação em saúde e educação permanente em oncologia: protocolo de busca sistematizada (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: TELES, ANDRÉ APARECIDO DA SILVA - EERP ; SONOBE, HELENA MEGUMI - EERP ; CORREA, NATHÁLIA MARIA VIEIRA - EERP ; RUSSO, TATIANA MARA DA SILVA - EERP ; SOUTO, MARIA MADALENA CASTRO - EERP ; SILVA, CAMILA CURY - EERP ; CORREA JÚNIOR, ANTONIO JORGE SILVA - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.5935/2675-5602.20200246
- Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO; NEOPLASIAS; CAPACITAÇÃO TECNOLÓGICA; EDUCAÇÃO EM SAÚDE
- Keywords: Information Technology; Technology; Neoplasms; Professional Training; Health Education; Tecnologia; Capacitação Profissional; Educação em Saúde
- Language: Português
- Abstract: El objetivo es delinear un protocolo de revisión sistemática sobre la evidencia sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la educación en salud en oncología dirigida a pacientes, familias y la formación de profesionales de la salud. Este estudio exploratorio describe un protocolo de revisión integradora de seis pasos integrado con otras dos fases de búsqueda sistemática y una fase final de síntesis del conocimiento. Proponemos: 1) una búsqueda en PubMed, CINAHL, SCOPUS, LILACS y Web of Science con Medical Subject Headings (MeSH), CINAHL subject y Health Science Descriptors (DeCS), además de términos alternativos. Se utilizará la guía PRISMA 2020 para verificar el informe de revisión integradora; 2) buscar aplicaciones móviles en Google Play Store; 3) búsqueda de registros de patentes en el Instituto Nacional de Propiedad Industrial (INPI Brasil) y en PatentScope. Cada paso tendrá una recolección separada y un análisis descriptivo. La discusión y presentación estará mediada por el surgimiento y sistematización de temas comunes y teniendo en cuenta la educación en salud para el binomio paciente-cuidador y la educación continua para los profesionales. Se espera que los resultados resuman el perfil y funciones de las tecnologías desarrolladas para pacientes, familiares y para la formación de profesionales de la saludObjetiva-se delinear protocolo de revisão sistematizada sobre as evidências acerca da utilização de tecnologia da informação e comunicação para a educação em saúde em oncologia voltada para a pacientes, familiares e para a educação de profissionais de saúde. Este estudo exploratório descreve um protocolo de revisão integrativa de seis etapas integrado a outras duas fases de busca sistematizada e uma fase final de síntese do conhecimento. Propõem-se: 1) uma busca nas bases PubMed, CINAHL, SCOPUS, LILACS e Web of Science com Medical Subject Headings (MeSH), assuntos CINAHL e Descritores em Ciências da Saúde (DeCS), além de termos alternativos. As diretrizes PRISMA 2020 serão usadas para checagem do relato da revisão integrativa; 2) busca de aplicativos móveis na Google Play Store; 3) busca de registros de patentes no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI Brasil) e no PatentScope. Cada etapa possuirá coleta e análise descritiva separadas. A discussão e apresentação serão mediadas pela emersão e sistematização de temas em comum e levando em conta educação em saúde para binômio paciente-cuidador e educação permanente para profissionais. Esperam-se como resultados a síntese do perfil e funções das tecnologias desenvolvidas destinadas a pacientes, familiares e para a educação de profissionais de saúde
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Global Academic Nursing Journal
- ISSN: 2675-5602
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 3, supl. 1, art. e246, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CORREA JÚNIOR, Antonio Jorge Silva et al. Tecnologias da Informação e Comunicação para a educação em saúde e educação permanente em oncologia: protocolo de busca sistematizada. Global Academic Nursing Journal, v. 3, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/2675-5602.20200246. Acesso em: 01 mar. 2026. -
APA
Correa Júnior, A. J. S., Correa, N. M. V., Russo, T. M. da S., Pantoni, L. A., Souto, M. M. C., Silva, C. C., et al. (2022). Tecnologias da Informação e Comunicação para a educação em saúde e educação permanente em oncologia: protocolo de busca sistematizada. Global Academic Nursing Journal, 3. doi:10.5935/2675-5602.20200246 -
NLM
Correa Júnior AJS, Correa NMV, Russo TM da S, Pantoni LA, Souto MMC, Silva CC, Teles AA da S, Sonobe HM. Tecnologias da Informação e Comunicação para a educação em saúde e educação permanente em oncologia: protocolo de busca sistematizada [Internet]. Global Academic Nursing Journal. 2022 ; 3[citado 2026 mar. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5935/2675-5602.20200246 -
Vancouver
Correa Júnior AJS, Correa NMV, Russo TM da S, Pantoni LA, Souto MMC, Silva CC, Teles AA da S, Sonobe HM. Tecnologias da Informação e Comunicação para a educação em saúde e educação permanente em oncologia: protocolo de busca sistematizada [Internet]. Global Academic Nursing Journal. 2022 ; 3[citado 2026 mar. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5935/2675-5602.20200246 - Situated Learning Theory e as comunidades de prática: subsídios para a reabilitação social de pessoas com estomias
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Informações sobre o DOI: 10.5935/2675-5602.20200246 (Fonte: oaDOI API)
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