Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning (2023)
- Authors:
- Autor USP: MENEGHETTI, RENATA CRISTINA GEROMEL - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.56238/ptoketheeducati-037
- Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Keywords: Computational Thinking; Problem Solving; Mathematics Teaching; Mathematics Education
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: Seven Editora
- Publisher place: São José dos Pinhais
- Date published: 2023
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
BOCCARDO, Mateus Eduardo e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning. Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. Tradução . São José dos Pinhais: Seven Editora, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.56238/ptoketheeducati-037. Acesso em: 20 jan. 2026. -
APA
Boccardo, M. E., & Meneghetti, R. C. G. (2023). Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning. In Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. São José dos Pinhais: Seven Editora. doi:10.56238/ptoketheeducati-037 -
NLM
Boccardo ME, Meneghetti RCG. Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning [Internet]. In: Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. São José dos Pinhais: Seven Editora; 2023. [citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.56238/ptoketheeducati-037 -
Vancouver
Boccardo ME, Meneghetti RCG. Computational thinking and problem-solving methodology: possible approaches in the context of mathematics teaching and learning [Internet]. In: Pathways to knowledge : exploring the horizons of education. São José dos Pinhais: Seven Editora; 2023. [citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.56238/ptoketheeducati-037 - Logicismo x intitucionismo
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Informações sobre o DOI: 10.56238/ptoketheeducati-037 (Fonte: oaDOI API)
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