Ensino orientado para a ação e o letramento crítico: interfaces possíveis (2021)
- Autor:
- Autor USP: UPHOFF, DORTHE - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: LÍNGUA ALEMÃ; APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: UFPR
- Publisher place: Curitiba, PR
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Ensinar alemão no Brasil: percursos e procedimentos
- Volume/Número/Paginação/Ano: 471 p
-
ABNT
UPHOFF, Dörthe. Ensino orientado para a ação e o letramento crítico: interfaces possíveis. Ensinar alemão no Brasil: percursos e procedimentos. Tradução . Curitiba, PR: UFPR, 2021. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3126429_EnsinoOrientado.pdf. Acesso em: 28 fev. 2026. -
APA
Uphoff, D. (2021). Ensino orientado para a ação e o letramento crítico: interfaces possíveis. In Ensinar alemão no Brasil: percursos e procedimentos. Curitiba, PR: UFPR. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3126429_EnsinoOrientado.pdf -
NLM
Uphoff D. Ensino orientado para a ação e o letramento crítico: interfaces possíveis [Internet]. In: Ensinar alemão no Brasil: percursos e procedimentos. Curitiba, PR: UFPR; 2021. [citado 2026 fev. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3126429_EnsinoOrientado.pdf -
Vancouver
Uphoff D. Ensino orientado para a ação e o letramento crítico: interfaces possíveis [Internet]. In: Ensinar alemão no Brasil: percursos e procedimentos. Curitiba, PR: UFPR; 2021. [citado 2026 fev. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3126429_EnsinoOrientado.pdf - A área de alemão como língua estrangeira: desenvolvimento histórico e perspectivas atuais
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