Aprendendo com uma semente (2022)
- Autor:
- Autor USP: MARCOS, ZILMAR ZILLER - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- DOI: 10.11606/9786587391342
- Subjects: FERTILIDADE DO SOLO; GERMINAÇÃO DE SEMENTES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: ESALQ-USP
- Publisher place: Piracicaba
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Saúde do solo: múltiplas perspectivas e percepções
- Volume/Número/Paginação/Ano: 126 p. : il
- Status:
- Artigo aberto em periódico híbrido (Hybrid Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
MARCOS, Zilmar Ziller. Aprendendo com uma semente. Saúde do solo: múltiplas perspectivas e percepções. Tradução . Piracicaba: ESALQ-USP, 2022. p. 126 : il. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391342. Acesso em: 02 abr. 2026. -
APA
Marcos, Z. Z. (2022). Aprendendo com uma semente. In Saúde do solo: múltiplas perspectivas e percepções (p. 126 : il). Piracicaba: ESALQ-USP. doi:10.11606/9786587391342 -
NLM
Marcos ZZ. Aprendendo com uma semente [Internet]. In: Saúde do solo: múltiplas perspectivas e percepções. Piracicaba: ESALQ-USP; 2022. p. 126 : il.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391342 -
Vancouver
Marcos ZZ. Aprendendo com uma semente [Internet]. In: Saúde do solo: múltiplas perspectivas e percepções. Piracicaba: ESALQ-USP; 2022. p. 126 : il.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391342 - Ensaio sobre epistemologia pedológica
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