O desenvolvimento das habilidades auditivas no implante coclear unilateral e bilateral simultâneo: relato de caso (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: ALVARENGA, KATIA DE FREITAS - FOB ; COSTA FILHO, OROZIMBO ALVES - FOB ; REGAÇONE, SIMONE FIUZA - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: IMPLANTE DA CÓCLEA; DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Existem evidências científicas suficientes para sustentar a afirmação que, o implante coclear (IC) contribui significativamente para o desenvolvimento das habilidades auditivas, de linguagem oral e na qualidade de vida dos usuários deste dispositivo eletrônico, mas os benefícios obtidos são influenciados por diversos fatores. O objetivo deste estudo foi caracterizar o desenvolvimento das habilidades auditivas nos primeiros doze meses de uso do IC em duas crianças usuárias de IC. Metodologia: Trata-se de um estudo retrospectivo e longitudinal aprovado pelo Comitê de Ética (CAAE: 39194314.4.0000.5441). Descrição: Caso 1 - Criança, gênero feminino, usuária de IC unilateral, com ativação do dispositivo eletrônico aos 1ano e 9 meses de idade, não faz uso efetivo de AASI na orelha contralateral. Caso 2 - Criança, gênero masculino,usuário de IC bilateral, com ativação simultânea dos dispositivos eletrônicos aos 1 ano e 7 meses. As duas crianças receberam a mesma marca de dispositivo eletrônico, mesmo modelo de componente interno e externo. Foram aplicados a escala de integração auditiva significativa para crianças pequenas IT – MAIS, o questionário de avaliação da linguagem oral (adaptado da Meaningful use of speech scales – MUSS) e o teste Glendonald Auditory Screening Procedure (GASP). A avaliação foi realizada em dois momentos: após seis e doze meses de uso do IC. Resultados: No caso 1, observou-se aos seis meses de uso do IC um escore de 45% no ITMAIS, 30% no MUSS e 100% na prova 3 do GASP, e aos doze meses de uso do IC um escore de 100% no ITMAIS, 90% no MUSS e 50% na prova 6 do GASP. No caso 2, observou-se aos seis meses de uso dos dispositivos eletrônicos um escore de 77,5% no ITMAIS, 30% no MUSS e 100% na prova 1 do GASP, e aos doze meses de uso do IC um escore de 85% no ITMAIS, 37,5% no MUSS e 100% na prova 4 do GASP.Ao longo dos doze meses de uso do IC a criança do Caso 1 recebeu terapia fonoaudiológica três vezes por semana e a criança do Caso 2 duas vezes por semana. Comparando os dois casos, observou-se que aos doze meses de uso do IC a criança do Caso 2 desenvolveu a habilidade de discriminar padrões de extensão e discriminação das vogais, enquanto que a criança do Caso 1 está em processo de aquisição da habilidade de compreensão auditiva, ou seja, a criança que recebeu IC unilateral apresentou melhor desempenho de percepção de fala e desenvolvimento das habilidades auditivas no decorrer dos doze meses de uso do dispositivo eletrônico. Conclusão: A criança que apresentou melhora significativa no desenvolvimento das habilidades auditivas foi a criança submetida a um tempo maior de terapia fonoaudiológica. Esses achados nos mostram a importância da associação desses dois tipos de intervenção para que o deficiente auditivo possa ter mais benefícios durante o processo de (re) habilitação auditiva.
- Imprenta:
- Publisher: Academia Brasileira de Audiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2018
- Source:
- Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia
-
ABNT
REGAÇONE, Simone Fiuza e ALVARENGA, Kátia de Freitas e COSTA FILHO, Orozimbo Alves. O desenvolvimento das habilidades auditivas no implante coclear unilateral e bilateral simultâneo: relato de caso. 2018, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2018. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/511cbd27-da0e-4bea-9a6e-9da4d415a775/3105938.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Regaçone, S. F., Alvarenga, K. de F., & Costa Filho, O. A. (2018). O desenvolvimento das habilidades auditivas no implante coclear unilateral e bilateral simultâneo: relato de caso. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/511cbd27-da0e-4bea-9a6e-9da4d415a775/3105938.pdf -
NLM
Regaçone SF, Alvarenga K de F, Costa Filho OA. O desenvolvimento das habilidades auditivas no implante coclear unilateral e bilateral simultâneo: relato de caso [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/511cbd27-da0e-4bea-9a6e-9da4d415a775/3105938.pdf -
Vancouver
Regaçone SF, Alvarenga K de F, Costa Filho OA. O desenvolvimento das habilidades auditivas no implante coclear unilateral e bilateral simultâneo: relato de caso [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/511cbd27-da0e-4bea-9a6e-9da4d415a775/3105938.pdf - Desenvolvimento das habilidades auditivas pré-verbais de crianças usuárias de implante coclear bilateral, com ativação simultânea dos dispositivos
- Potenciais evocados auditivos de tronco encefálico por via óssea no diagnóstico audiológico de crianças com malformação de orelha externa e/ou média
- Potencial cognitivo P300 em indivíduos com diabetes mellitus
- Potencial cognitivo P300 em indivíduos com diabetes Mellitus
- Eletrococleografia extratimpânica na neuropatia/dessincronia auditiva
- Potencial de longa latência P300 em indivíduos normais com registro em CZ
- Emissões otoacústicas e potencial evocado auditivo de tronco encefálico em trabalhadores expostos a ruído e ao chumbo
- Potenciais auditivos de longa latência evocados por estímulos de fala em usuários de implante coclear
- Aspectos diagnósticos e etiológicos da deficiência auditiva em crianças e adolescentes: uma atualização de estudo
- O componente P1 dos potenciais evocados auditivos corticais pode ser utilizado como preditor do desempenho da percepção de fala em crianças usuárias de implante coclear?
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