Práticas corporais na formação continuada de professoras: sentidos da experiência (2020)
- Authors:
- Autor USP: EHRENBERG, MÔNICA CALDAS - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/S1678-4634202046217737
- Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
- Language: Português
- Abstract: Este artigo é parte de uma pesquisa de pós-doutoramento que se situa na tênue fronteira entre educação, educação física e arte, e versa sobre as relações entre a formação continuada de professoras e o lugar do corpo e da expressividade na educação. Objetivou-se que professoras de educação infantil e primeiras séries do ensino fundamental pudessem, a partir da experimentação, sensibilização e da percepção de seus corpos, compreender possibilidades educativas e artísticas da gestualidade. Para tal, organizamos um curso de extensão para professoras da educação infantil e primeiras séries do ensino fundamental da cidade de Campinas, em São Paulo, em que as mesmas vivenciaram atividades corporais e artísticas. Numa segunda etapa da investigação, constituímos um grupo focal a fim de discutirmos e compreendermos os sentidos atribuídos pelas professoras participantes ao curso realizado. Como resultado, pudemos ampliar as discussões fundamentais para o desenvolvimento das práticas corporais na formação docente, compreendendo essas práticas de maneira ressignificada a partir das ciências humanas, que compreendem todas as pessoas, incluindo as crianças, como produtoras de culturas, entre elas a cultura corporal. Também foi possível concluir que as experimentações corporais puderam mobilizar a produção de sentidos outros e, assim, tornaram-se uma experiência significativa na formação continuada das professoras participantes que se disseram tocadas e sensibilizadas pelas vivências, reconhecendo, desse modo, a potência que tais práticas podem ter na sua formação e ação profissional.
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Educação e Pesquisa
- ISSN: 1678-4634
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 46, e217737, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
EHRENBERG, Mônica Caldas e AYOUB, Eliana. Práticas corporais na formação continuada de professoras: sentidos da experiência. Educação e Pesquisa, v. 46, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046217737. Acesso em: 02 out. 2024. -
APA
Ehrenberg, M. C., & Ayoub, E. (2020). Práticas corporais na formação continuada de professoras: sentidos da experiência. Educação e Pesquisa, 46. doi:10.1590/S1678-4634202046217737 -
NLM
Ehrenberg MC, Ayoub E. Práticas corporais na formação continuada de professoras: sentidos da experiência [Internet]. Educação e Pesquisa. 2020 ; 46[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046217737 -
Vancouver
Ehrenberg MC, Ayoub E. Práticas corporais na formação continuada de professoras: sentidos da experiência [Internet]. Educação e Pesquisa. 2020 ; 46[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046217737 - Expressão corporal para crianças do ensino infantil
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Informações sobre o DOI: 10.1590/S1678-4634202046217737 (Fonte: oaDOI API)
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