Formação continuada de professores: o circo em debate (2021)
- Authors:
- Autor USP: EHRENBERG, MÔNICA CALDAS - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14132
- Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA; EDUCAÇÃO INFANTIL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; CIRCO
- Language: Português
- Abstract: O universo circense tornou-se objeto de estudo e foi elemento disparador de inúmeras possibilidades na Educação Infantil. A partir de uma metodologia qualitativa de cunho exploratório, objetivou-se analisar as contribuições, os desafios e as possibilidades de desenvolver um projeto circense no âmbito da Educação Infantil em uma unidade escolar situada no interior de São Paulo. Foi possível identificar professoras em processo de formação, crianças em plenas descobertas, equipe gestora e familiares partícipes da construção dos conhecimentos circenses. Entre os resultados, destaca-se a reflexão sobre diferentes aspectos da dinâmica escolar, além das tomadas de decisão coletivas que fortaleceram os vínculos e transformaram o espaço construído e compartilhado.
- Imprenta:
- Publisher place: Rio Claro, SP
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Educação: Teoria e Prática
- ISSN: 1981-8106
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 31, n.64, p. 1-18, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
PRESTA, Michelle Guidi Gargantini e MIRANDA, Rita de Cássia Fernandes e EHRENBERG, Mônica Caldas. Formação continuada de professores: o circo em debate. Educação: Teoria e Prática, v. 31, n. 64, p. 1-18, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14132. Acesso em: 03 nov. 2024. -
APA
Presta, M. G. G., Miranda, R. de C. F., & Ehrenberg, M. C. (2021). Formação continuada de professores: o circo em debate. Educação: Teoria e Prática, 31( 64), 1-18. doi:10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14132 -
NLM
Presta MGG, Miranda R de CF, Ehrenberg MC. Formação continuada de professores: o circo em debate [Internet]. Educação: Teoria e Prática. 2021 ; 31( 64): 1-18.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14132 -
Vancouver
Presta MGG, Miranda R de CF, Ehrenberg MC. Formação continuada de professores: o circo em debate [Internet]. Educação: Teoria e Prática. 2021 ; 31( 64): 1-18.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14132 - Expressão corporal para crianças do ensino infantil
- Temas emergentes em ginástica para todos
- Corporeidade, convivência positiva e percepção: diálogos possíveis
- Atividades culturais e esportivas extracurriculares: influência sobre a vida escolar do discente
- Manifestações alternativas da cultura corporal: novas utopias, diferentes práticas
- Trekking de regularidade: nas trilhas da educação física escolar
- A dança nos cursos de licenciatura em educação física: diagnósticos e possibilidades
- Dança e educação física: diálogos possíveis
- Cia Alfa de ginástica geral: para além da extensão universitária
- Corporalidade: do eu ao nós e as (re)significações da Educação Física
Informações sobre o DOI: 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14132 (Fonte: oaDOI API)
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