Afterwords: hope and education in dystopic times: thinking about the present as if from the future (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: SOUZA, LYNN MARIO TRINDADE MENEZES DE - FFLCH ; MÓR, WALKYRIA MARIA MONTE - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.1590/1984-6398202118373
- Subjects: DISTOPIA; TEORIA DA EDUCAÇÃO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Linguística Aplicada
- ISSN: 1984-6398
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 21, n. 2, p. 657-670, abr./jun. 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SOUZA, Lynn Mário Menezes de e MÓR, Walkyria Monte. Afterwords: hope and education in dystopic times: thinking about the present as if from the future. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 21, n. abr./ju 2021, p. 657-670, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1984-6398202118373. Acesso em: 25 fev. 2026. -
APA
Souza, L. M. M. de, & Mór, W. M. (2021). Afterwords: hope and education in dystopic times: thinking about the present as if from the future. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 21( abr./ju 2021), 657-670. doi:10.1590/1984-6398202118373 -
NLM
Souza LMM de, Mór WM. Afterwords: hope and education in dystopic times: thinking about the present as if from the future [Internet]. Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2021 ; 21( abr./ju 2021): 657-670.[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1984-6398202118373 -
Vancouver
Souza LMM de, Mór WM. Afterwords: hope and education in dystopic times: thinking about the present as if from the future [Internet]. Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2021 ; 21( abr./ju 2021): 657-670.[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1984-6398202118373 - Linguagens, códigos e suas tecnologias: conhecimentos de línguas estrangeiras
- Este número 12 (2007) da Crop... [Apresentação]
- De versões mutantes e lama no ventilador: a questão da história na literatura pós colonial
- Engaging the global by resituating the local: (dis)locating the literate global subject and his view from nowhere
- Quem pode representar quem?
- Ao longo de sua história dos últimos séculos, a Índia...[Prefácio]
- Visões de transmodernidade: leituras caribenhas, indianas e latino-americanas de colonialidade
- Fundamentalismo, terrorismo e política
- Surviving on paper: recent indigenous writting in Brazil
- O sujeito deslocado
Informações sobre o DOI: 10.1590/1984-6398202118373 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
