Neuromitos entre docentes da educação infantil atuantes em Ribeirão Preto (2022)
- Authors:
- Autor USP: BOSSOLAN, NELMA REGINA SEGNINI - IFSC
- Unidade: IFSC
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; NEUROCIÊNCIAS; EDUCAÇÃO INFANTIL; CIÊNCIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Diagrama Editorial
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Aprendizados de professores sobre o ensino de ciências
- Volume/Número/Paginação/Ano: 117 p.
-
ABNT
ALVES, Fabiana Luca e BOSSOLAN, Nelma Regina Segnini. Neuromitos entre docentes da educação infantil atuantes em Ribeirão Preto. Aprendizados de professores sobre o ensino de ciências. Tradução . São Carlos: Diagrama Editorial, 2022. p. 117 . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/03f1dc25-fd30-4e55-b8fc-8142badcac2a/3086756.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026. -
APA
Alves, F. L., & Bossolan, N. R. S. (2022). Neuromitos entre docentes da educação infantil atuantes em Ribeirão Preto. In Aprendizados de professores sobre o ensino de ciências (p. 117 ). São Carlos: Diagrama Editorial. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/03f1dc25-fd30-4e55-b8fc-8142badcac2a/3086756.pdf -
NLM
Alves FL, Bossolan NRS. Neuromitos entre docentes da educação infantil atuantes em Ribeirão Preto [Internet]. In: Aprendizados de professores sobre o ensino de ciências. São Carlos: Diagrama Editorial; 2022. p. 117 .[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/03f1dc25-fd30-4e55-b8fc-8142badcac2a/3086756.pdf -
Vancouver
Alves FL, Bossolan NRS. Neuromitos entre docentes da educação infantil atuantes em Ribeirão Preto [Internet]. In: Aprendizados de professores sobre o ensino de ciências. São Carlos: Diagrama Editorial; 2022. p. 117 .[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/03f1dc25-fd30-4e55-b8fc-8142badcac2a/3086756.pdf - Prospecção de linhagens bacterianas produtoras de biossurfactantes a partir de amostras de óleo de um reservatório off-shore brasileiro
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| Tipo | Nome | Link | |
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