A formação inicial do professor universitário: análise de uma disciplina de pós-graduação voltada para a preparação pedagógica

A formação inicial do professor universitário: análise de uma disciplina de pós-graduação voltada para a preparação pedagógica (2015)

Authors:
- Massi, Luciana
- Bossolan, Nelma Regina Segnini
USP affiliated author: BOSSOLAN, NELMA REGINA SEGNINI - IFSC
School: IFSC
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PEDAGOGIA (PRÁTICA)
Language: Português
Imprenta:
- Publisher: Cultura Acadêmica
- Place of publication: São Paulo
- Date published: 2015
Source:
- Título do periódico: Inclusão e aprendizagem: desafios para a escola em Ibero-América

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

ABNT

MASSI, Luciana e BOSSOLAN, Nelma Regina Segnini. A formação inicial do professor universitário: análise de uma disciplina de pós-graduação voltada para a preparação pedagógica. Inclusão e aprendizagem: desafios para a escola em Ibero-América. Tradução . São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015. . . Acesso em: 26 jun. 2022.
APA

Massi, L., & Bossolan, N. R. S. (2015). A formação inicial do professor universitário: análise de uma disciplina de pós-graduação voltada para a preparação pedagógica. In Inclusão e aprendizagem: desafios para a escola em Ibero-América. São Paulo: Cultura Acadêmica.
NLM

Massi L, Bossolan NRS. A formação inicial do professor universitário: análise de uma disciplina de pós-graduação voltada para a preparação pedagógica. In: Inclusão e aprendizagem: desafios para a escola em Ibero-América. São Paulo: Cultura Acadêmica; 2015. [citado 2022 jun. 26 ]
Vancouver

Massi L, Bossolan NRS. A formação inicial do professor universitário: análise de uma disciplina de pós-graduação voltada para a preparação pedagógica. In: Inclusão e aprendizagem: desafios para a escola em Ibero-América. São Paulo: Cultura Acadêmica; 2015. [citado 2022 jun. 26 ]