A experiência de alunos de graduação e pós-graduação em enfermagem no programa de inclusão universitária (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: FERNANDES, ANA PAULA MORAIS - EERP ; MARTINS, JULIA PERES - EERP ; SANTOS, VÍTOR HUGO LOPES DOS - EERP ; SILVA, ISABELA FONSECA - EERP ; SANTOS, JOÃO VICTOR FERRARI DOS - EERP ; LUIZ, ALAN VINICIUS ASSUNÇÃO - EERP ; PITTA, NATÁSSIA CONDILO - EERP ; SANTOS, JENNIFER THALITA TARGINO DOS - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.36661/2358-0399.2021v12i3.12313
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; INCLUSÃO SOCIAL; EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; ORATÓRIA
- Keywords: Educação básica; Higher education; Social inclusion; University extension; Public speaking; Basic education
- Language: Português
- Abstract: Dentre os benefícios oriundos do engajamento dos acadêmicos universitários em projetos de extensão, destaca-se o fortalecimento do papel social e da cidadania, com o aprimoramento de habilidades e competências aprendidas em sua trajetória acadêmica. Este trabalho tem como objetivo relatar as experiências vividas por alunos de graduação e de pósgraduação da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto como monitores de um projeto de extensão universitária denominado “Programa Universitário Por Um Dia”, criado em 2016 mediante parceria da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP) com as Pró-Reitorias de Graduação e de Cultura e Extensão Universitária da USP. Diante dos relatos obtidos, os universitários arrolados no Programa tiveram a oportunidade de fortalecer suas habilidades de falar em público, organizar suas apresentações, aprimorar o relacionamento interpessoal com outros alunos, exercitar a capacidade de resolução de problemas, treinar a didática e organização pessoal. Durante a pandemia do COVID-19, as atividades do programa continuaram de maneira remota, onde os monitores colocaram todos seus aprendizados em prática e necessitaram adaptar os conteúdos. Essas atividades e desafios contribuíram para a construção diária das responsabilidades e consolidação profissional dos universitários e futuros docentes. Um dos indicadores de sucesso deste programa foi o ingresso na EERP-USP de três alunos do ensino médio, que visitaram o programa, e se tornaram monitores
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- Título do periódico: Revista Brasileira de Extensão Universitária
- ISSN: 1806-2695
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n. 3, p. 329-337, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
MARTINS, Julia Peres et al. A experiência de alunos de graduação e pós-graduação em enfermagem no programa de inclusão universitária. Revista Brasileira de Extensão Universitária, v. 12, n. 3, p. 329-337, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36661/2358-0399.2021v12i3.12313. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Martins, J. P., Luiz, A. V. A., Pitta, N. C., Santos, V. H. L. dos, Silva, I. F., Santos, J. V. F. dos, et al. (2021). A experiência de alunos de graduação e pós-graduação em enfermagem no programa de inclusão universitária. Revista Brasileira de Extensão Universitária, 12( 3), 329-337. doi:10.36661/2358-0399.2021v12i3.12313 -
NLM
Martins JP, Luiz AVA, Pitta NC, Santos VHL dos, Silva IF, Santos JVF dos, Santos JTT dos, Fernandes APM. A experiência de alunos de graduação e pós-graduação em enfermagem no programa de inclusão universitária [Internet]. Revista Brasileira de Extensão Universitária. 2021 ; 12( 3): 329-337.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.36661/2358-0399.2021v12i3.12313 -
Vancouver
Martins JP, Luiz AVA, Pitta NC, Santos VHL dos, Silva IF, Santos JVF dos, Santos JTT dos, Fernandes APM. A experiência de alunos de graduação e pós-graduação em enfermagem no programa de inclusão universitária [Internet]. Revista Brasileira de Extensão Universitária. 2021 ; 12( 3): 329-337.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.36661/2358-0399.2021v12i3.12313 - Transtornos de ansiedade, depressão e sono-vigília em adolescentes no período pós-isolamento social e suas potenciais associações com o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação
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Informações sobre o DOI: 10.36661/2358-0399.2021v12i3.12313 (Fonte: oaDOI API)
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