O ensino jurídico no bicentenário da independência (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: BUCCI, MARIA PAULA DALLARI - FD ; SOUZA, RODRIGO PAGANI DE - FD
- Unidade: FD
- Assunto: ENSINO JURÍDICO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: D'Plácido
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2022
- Source:
- Título: O ensino jurídico no bicentenário da independência
- Volume/Número/Paginação/Ano: 231 p
-
ABNT
BUCCI, Maria Paula Dallari e SOUZA, Rodrigo Pagani de. O ensino jurídico no bicentenário da independência. O ensino jurídico no bicentenário da independência. Tradução . Belo Horizonte: D'Plácido, 2022. . Disponível em: https://direito.usp.br/pca/arquivos/d708e204d4c9_livro-ensino-juridico-no-bicentenario-maria-paula-dallari-bucci-e-rodrigo-pagani-orgs-2022-1.pdf. Acesso em: 24 maio 2025. -
APA
Bucci, M. P. D., & Souza, R. P. de. (2022). O ensino jurídico no bicentenário da independência. In O ensino jurídico no bicentenário da independência. Belo Horizonte: D'Plácido. Recuperado de https://direito.usp.br/pca/arquivos/d708e204d4c9_livro-ensino-juridico-no-bicentenario-maria-paula-dallari-bucci-e-rodrigo-pagani-orgs-2022-1.pdf -
NLM
Bucci MPD, Souza RP de. O ensino jurídico no bicentenário da independência [Internet]. In: O ensino jurídico no bicentenário da independência. Belo Horizonte: D'Plácido; 2022. [citado 2025 maio 24 ] Available from: https://direito.usp.br/pca/arquivos/d708e204d4c9_livro-ensino-juridico-no-bicentenario-maria-paula-dallari-bucci-e-rodrigo-pagani-orgs-2022-1.pdf -
Vancouver
Bucci MPD, Souza RP de. O ensino jurídico no bicentenário da independência [Internet]. In: O ensino jurídico no bicentenário da independência. Belo Horizonte: D'Plácido; 2022. [citado 2025 maio 24 ] Available from: https://direito.usp.br/pca/arquivos/d708e204d4c9_livro-ensino-juridico-no-bicentenario-maria-paula-dallari-bucci-e-rodrigo-pagani-orgs-2022-1.pdf - O ensino jurídico no bicentenário da Independência: crises, como a pandemia, reclamam uma reflexão estruturada sobre padrões de ensino que perpetuam o status quo
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