Análises dos currículos estaduais de educação física: inconsistências e incoerências percebidas (2015)
- Autor:
- Autor USP: NEIRA, MARCOS GARCIA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.18676/cadernoscenpec.v5i2.340
- Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA; CURRÍCULO; MULTICULTURALISMO
- Language: Português
- Abstract: Na tentativa de formar o sujeito que reconstruirá a sociedade, as redes estaduais elaboraram propostas curriculares com o intuito de orientar a ação pedagógica dos seus docentes. Em se tratando de um componente específico, a importância de tal iniciativa se faz acompanhar da necessidade de identificar as concepções que influenciam esses documentos e quais conhecimentos são considerados válidos. Com esse intuito, analisamos os currículos de Educação Física do Acre, Alagoas, Mato Grosso, Paraná, Pernambuco e São Paulo, mediante o confronto com a teorização curricular do componente. Os resultados indicam que alguns estados permanecem atrelados às tendências tradicionais do currículo, enquanto outros adotam um posicionamento crítico para o trabalho com as práticas corporais na escola. Inconsistências e incoerências teóricometodológicas ainda são percebidas na maioria dos casos.
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2015
- Source:
- Título: Cadernos CENPEC
- ISSN: 2237-9983
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.5, n.2, p.233-254, jul./dez. 2015
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Análises dos currículos estaduais de educação física: inconsistências e incoerências percebidas. Cadernos CENPEC, v. 5, n. 2, p. 233-254, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v5i2.340. Acesso em: 10 maio 2025. -
APA
Neira, M. G. (2015). Análises dos currículos estaduais de educação física: inconsistências e incoerências percebidas. Cadernos CENPEC, 5( 2), 233-254. doi:10.18676/cadernoscenpec.v5i2.340 -
NLM
Neira MG. Análises dos currículos estaduais de educação física: inconsistências e incoerências percebidas [Internet]. Cadernos CENPEC. 2015 ;5( 2): 233-254.[citado 2025 maio 10 ] Available from: https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v5i2.340 -
Vancouver
Neira MG. Análises dos currículos estaduais de educação física: inconsistências e incoerências percebidas [Internet]. Cadernos CENPEC. 2015 ;5( 2): 233-254.[citado 2025 maio 10 ] Available from: https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v5i2.340 - Construção curricular a partir do conhecimento da cultura corporal patrimonial: uma experiência de valorização do cidadão
- Monstros ou heróis?: Os currículos que formam professores de educação física
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- Ensino de educação física
Informações sobre o DOI: 10.18676/cadernoscenpec.v5i2.340 (Fonte: oaDOI API)
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