Os currículos que formam professores de educação física: a paixão pelo inimigo (2016)
- Autor:
- Autor USP: NEIRA, MARCOS GARCIA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: PRÁTICA DE ENSINO; EDUCAÇÃO FÍSICA; CURRÍCULOS E PROGRAMAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Monstros ou heróis? Os currículos que formam professores de educação física
- Volume/Número/Paginação/Ano: 169 p.
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Os currículos que formam professores de educação física: a paixão pelo inimigo. In: Monstros ou heróis? Os currículos que formam professores de educação física[S.l: s.n.], p. 169 , 2016. -
APA
Neira, M. G. (2016). Os currículos que formam professores de educação física: a paixão pelo inimigo. In Monstros ou heróis? Os currículos que formam professores de educação física (p. 169 ). São Paulo: Phorte. -
NLM
Neira MG. Os currículos que formam professores de educação física: a paixão pelo inimigo. In: Monstros ou heróis? Os currículos que formam professores de educação física. São Paulo: Phorte; 2016. p. 169 . -
Vancouver
Neira MG. Os currículos que formam professores de educação física: a paixão pelo inimigo. In: Monstros ou heróis? Os currículos que formam professores de educação física. São Paulo: Phorte; 2016. p. 169 . - Educação Física no ensino fundamental
- Didática dos professores de educação física na educação infantil por meio de brincadeiras
- Pesquisa-ação em educação física escolar: uma experiência de formação continuada
- Por dentro da sala de aula: conversando sobre a prática
- Educação Física no ensino fundamental: proposições para um currículo multicultural
- A elaboração dos recursos didáticos: o caso do GT9
- A valorização da cultura lúdica da comunidade na construção democrática do currículo escolar
- A pedagogia da educação física frente à diversidade cultural: uma reflexão sobre as experiências portuguesa e brasileira
- Em busca de uma educação acolhedora para crianças de comunidades populares. [Entrevista a L. Sugimoto]
- A prática pedagógica em contextos multiculturais: territórios do confronto de culturas
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