Students’ concerns and interests related to socio-scientific issues (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ ; RIBEIRO, MATHEUS MARQUES - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidades: IQ; Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.34624/id.v12i4.21811
- Subjects: COTIDIANO ESCOLAR; ENSINO MÉDIO; ANSIEDADE
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Indagatio Didactica
- ISSN: 1647-3582
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n. 4, p. 421-435, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
RIBEIRO, Matheus Marques e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Students’ concerns and interests related to socio-scientific issues. Indagatio Didactica, v. 12, n. 4, p. 421-435, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21811. Acesso em: 18 fev. 2026. -
APA
Ribeiro, M. M., & Marcondes, M. E. R. (2020). Students’ concerns and interests related to socio-scientific issues. Indagatio Didactica, 12( 4), 421-435. doi:10.34624/id.v12i4.21811 -
NLM
Ribeiro MM, Marcondes MER. Students’ concerns and interests related to socio-scientific issues [Internet]. Indagatio Didactica. 2020 ; 12( 4): 421-435.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21811 -
Vancouver
Ribeiro MM, Marcondes MER. Students’ concerns and interests related to socio-scientific issues [Internet]. Indagatio Didactica. 2020 ; 12( 4): 421-435.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21811 - Opinões de estudantes do Ensino Médio com relação à Química: comparação entre MG e SP
- Opiniões de estudantes do Ensino Médio com relação à Química: comparação entre MG e SP
- A contextualização no Ensino de Química e o ensino CTS: visões, inquietações e ações de alunos do ensino médio
- A história da ciência no ensino de química: o ensino e aprendizagem do tema cinética química
- O ensino de Química e as competências e habilidades do Enem
- A experimentação no ensino de química - algumas considerações e alguns dados de pesquisa
- Investigando a abordagem do tema Cinética Química nos livros didáticos dirigidos ao Ensino Médio a partir das ideias de Imre Lakatos
- Uma metodologia diferenciada de ensino-aprendizagem em química: o uso de oficinas experimentais a partir de um tema socialmente relevante "A água do mar"
- Um processo de reflexão orientada vivenciado por professores de química com foco no ensino experimental
- Concepções sobre ciência, tecnologia e sociedade de um grupo de professores de séries iniciais
Informações sobre o DOI: 10.34624/id.v12i4.21811 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
