Text complexity of open educational resources in Portuguese: mixing written and spoken registers in a multi-task approach (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: ALUISIO, SANDRA MARIA - ICMC ; GAZZOLA, MURILO GLEYSON - ICMC ; LEAL, SIDNEY EVALDO - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1007/s10579-021-09571-3
- Subjects: PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL; RECONHECIMENTO DE TEXTO; PORTUGUÊS DO BRASIL
- Keywords: Text complexity; Open educational resources; Multi-task learning; Transcribed narratives; Spontaneous speech
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Language Resources and Evaluation
- ISSN: 1574-020X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 56, n. 2, p. 621-650, June 2022
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
GAZZOLA, Murilo Gleyson et al. Text complexity of open educational resources in Portuguese: mixing written and spoken registers in a multi-task approach. Language Resources and Evaluation, v. 56, n. 2, p. 621-650, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10579-021-09571-3. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Gazzola, M. G., Leal, S. E., Pedroni, B., Rocha, F. T., Pompéia, S., & Aluísio, S. M. (2022). Text complexity of open educational resources in Portuguese: mixing written and spoken registers in a multi-task approach. Language Resources and Evaluation, 56( 2), 621-650. doi:10.1007/s10579-021-09571-3 -
NLM
Gazzola MG, Leal SE, Pedroni B, Rocha FT, Pompéia S, Aluísio SM. Text complexity of open educational resources in Portuguese: mixing written and spoken registers in a multi-task approach [Internet]. Language Resources and Evaluation. 2022 ; 56( 2): 621-650.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10579-021-09571-3 -
Vancouver
Gazzola MG, Leal SE, Pedroni B, Rocha FT, Pompéia S, Aluísio SM. Text complexity of open educational resources in Portuguese: mixing written and spoken registers in a multi-task approach [Internet]. Language Resources and Evaluation. 2022 ; 56( 2): 621-650.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10579-021-09571-3 - Predição da complexidade textual de recursos educacionais abertos em português
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Informações sobre o DOI: 10.1007/s10579-021-09571-3 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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