E quando a inclusão excludente é com crianças de 0 a 12 anos? Infância e resistência (2013)
- Autor:
- Autor USP: GOBBI, MARCIA APARECIDA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.34112/2317-0972a2013v31n61p185-197
- Subjects: INFÂNCIA; RESISTÊNCIA; DESENHO
- Language: Português
- Abstract: Tendo como inspiração alguns textos do poeta, estudioso da infância e desenhista Mário de Andrade, o presente artigo busca refletir, a partir dos desenhos criados por meninas e meninos, quais resistências estão presentes e são inventadas por eles e elas em seu cotidiano. Nos desenhos compreendidos como exercício cotidiano de vida, artefatos culturais e fontes documentais, encontram-se traços de infâncias que criam e mostram-se em diferentes culturas. Provocam a pensar sobre atos que excluem crianças e suas lógicas, ainda tão desconhecidas.
- Imprenta:
- Publisher place: Campinas, SP
- Date published: 2013
- Source:
- Título: Leitura: Teoria & Prática
- ISSN: 2317-0972
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 31, n. 61, p. 185-197, nov. 2013
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
GOBBI, Márcia Aparecida. E quando a inclusão excludente é com crianças de 0 a 12 anos? Infância e resistência. Leitura: Teoria & Prática, v. no 2013, n. 61, p. 185-197, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2013v31n61p185-197. Acesso em: 02 out. 2024. -
APA
Gobbi, M. A. (2013). E quando a inclusão excludente é com crianças de 0 a 12 anos? Infância e resistência. Leitura: Teoria & Prática, no 2013( 61), 185-197. doi:10.34112/2317-0972a2013v31n61p185-197 -
NLM
Gobbi MA. E quando a inclusão excludente é com crianças de 0 a 12 anos? Infância e resistência [Internet]. Leitura: Teoria & Prática. 2013 ; no 2013( 61): 185-197.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2013v31n61p185-197 -
Vancouver
Gobbi MA. E quando a inclusão excludente é com crianças de 0 a 12 anos? Infância e resistência [Internet]. Leitura: Teoria & Prática. 2013 ; no 2013( 61): 185-197.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2013v31n61p185-197 - Meninos e meninas nas cirandas infantis: alteridade e diferença em jogos de fotografar
- Do pinhole à câmera fotográfica digital: cidades na cidade fotografada por meninos e meninas
- Mundos na ponta do lápis: desenhos de crianças pequenas ou de como estranhar o familiar quando o assunto é criação infantil
- Crianças, pesquisas e uma pandemia no meio: reflexões introdutórias
- Algumas andanças: as crianças da educação infantil paulistana e suas cidades em São Paulo
- O direito das crianças à cidade: perspectivas desde o Brasil e Portugal
- Apresentação - Podcast 01 "em movimentos"
- Num click: meninos e meninas nas fotografias
- Apresentação interlocução possível: arte e ciência na educação da pequena infância
- Notas sobre pesquisa com crianças em luta por moradia: interpelações do campo, ou, quando o presidente diz “e daí?”
Informações sobre o DOI: 10.34112/2317-0972a2013v31n61p185-197 (Fonte: oaDOI API)
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