Análise das relações entre determinantes sociais e gênero na certificação de um mooc (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: HADDAD, ANA ESTELA - FO ; MELLO, LARISSA LEMME DE - FO ; SPINOLA, VITORIA BORGES - FO ; BALBINO, GUILHERME SALOMÃO - FO
- Unidade: FO
- Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; FEMINIZAÇÃO; ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2021
- Source:
- Título: ABENO Revista
- ISSN: 1679-5954
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 21, supl. 1, p. 79, 2021
- Conference titles: Reunião Anual da Associação Brasileira de Ensino Odontológico
-
ABNT
SPINOLA, Vitória Borges et al. Análise das relações entre determinantes sociais e gênero na certificação de um mooc. ABENO Revista. Porto Alegre: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/1806/1071. Acesso em: 06 nov. 2024. , 2021 -
APA
Spinola, V. B., Mello, L. L. D., Garrido, D., & Haddad, A. E. (2021). Análise das relações entre determinantes sociais e gênero na certificação de um mooc. ABENO Revista. Porto Alegre: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/1806/1071 -
NLM
Spinola VB, Mello LLD, Garrido D, Haddad AE. Análise das relações entre determinantes sociais e gênero na certificação de um mooc [Internet]. ABENO Revista. 2021 ; 21 79.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/1806/1071 -
Vancouver
Spinola VB, Mello LLD, Garrido D, Haddad AE. Análise das relações entre determinantes sociais e gênero na certificação de um mooc [Internet]. ABENO Revista. 2021 ; 21 79.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/1806/1071 - Influence of learning styles on student performance in self-instructional courses
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