Bases teórico-práticas do treinamento e desenvolvimento de profissionais que trabalham em Unidades Básicas de Saúde: uma revisão de literatura (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: SILVA, EUNICE ALMEIDA DA - EACH ; COSTA, CAROLINE CECILIE DA - EACH ; DAMASIO, MARIA CAROLINA FONSECA - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE; ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2018
- Source:
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo
-
ABNT
COSTA CAROLINE CECILIE DA, e SILVA, Eunice Almeida da e DAMÁSIO, Maria Carolina Fonseca. Bases teórico-práticas do treinamento e desenvolvimento de profissionais que trabalham em Unidades Básicas de Saúde: uma revisão de literatura. 2018, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 05 nov. 2024. -
APA
Costa Caroline Cecilie da,, Silva, E. A. da, & Damásio, M. C. F. (2018). Bases teórico-práticas do treinamento e desenvolvimento de profissionais que trabalham em Unidades Básicas de Saúde: uma revisão de literatura. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210 -
NLM
Costa Caroline Cecilie da, Silva EA da, Damásio MCF. Bases teórico-práticas do treinamento e desenvolvimento de profissionais que trabalham em Unidades Básicas de Saúde: uma revisão de literatura [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210 -
Vancouver
Costa Caroline Cecilie da, Silva EA da, Damásio MCF. Bases teórico-práticas do treinamento e desenvolvimento de profissionais que trabalham em Unidades Básicas de Saúde: uma revisão de literatura [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210 - Las prácticas educativas en salud (PES) y calidad de vida: algunas aproximaciones comparativas Brasil-Colombia
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