Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos (2021)
- Authors:
- Autor USP: KLINKO, JANAINA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- DOI: 10.11606/D.48.2021.tde-19102021-104539
- Subjects: EDUCAÇÃO; LEGISLAÇÃO ESCOLAR; EDUCAÇÃO NÃO FORMAL; DOMICÍLIO; DOMICÍLIO
- Keywords: Common world; Desescolarização; Educação; Education; Escola; Mundo comum; Pluralidade; Plurality; School; Unschooling
- Language: Português
- Abstract: O debate acerca da educação domiciliar como modalidade de formação educacional alternativa tornou-se um assunto público no Brasil nos últimos anos. Dentre o diverso conjunto de propostas contido nessa modalidade, encontra-se a prática específica da desescolarização [unschooling], preconizando a total assunção da responsabilidade educativa pela família. Esta pesquisa tem como objetivo propor um exercício de compreensão a respeito dos argumentos e justificativas utilizados pelos unschoolers atualmente. Para isso, realiza uma análise detalhada de alguns pressupostos recolhidos no discurso de seus defensores, com base em depoimentos publicizados em dois documentários sobre o tema. E, simultaneamente, propõe uma articulação destes pressupostos com a obra de autores referenciados principalmente nos campos da filosofia, educação e psicanálise. A partir dessa discussão, o trabalho identifica uma supervalorização das aprendizagens em detrimento da experiência de transmissão. Além disso, reconhece uma priorização dos interesses privados e a busca pela associação entre aqueles julgados semelhantes. Frente aos pressupostos apresentados, esta dissertação assinala uma importante relação entre a desescolarização contemporânea e o abandono do mundo em sua dimensão temporal e, também, no que concerne à pluralidade humana. Questiona, ainda, se a desescolarização configura uma alternativa à lógica vigente como a proposta de Ivan Illich na década de 1970 ou se corresponde, mais fortemente, auma tendência individualista própria de nossa época
- Imprenta:
- Data da defesa: 02.09.2021
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
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-
ABNT
KLINKO, Janaina. Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-19102021-104539/. Acesso em: 06 maio 2026. -
APA
Klinko, J. (2021). Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-19102021-104539/ -
NLM
Klinko J. Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-19102021-104539/ -
Vancouver
Klinko J. Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-19102021-104539/
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