Tese

Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos (2021)

• Authors:
  • Klinko, Janaina
  • Carvalho, José Sergio Fonseca de (Orientador)
• Autor USP: KLINKO, JANAINA - FE
• Unidade: FE
• Sigla do Departamento: EDF
• DOI: 10.11606/D.48.2021.tde-19102021-104539
• Subjects: EDUCAÇÃO; LEGISLAÇÃO ESCOLAR; EDUCAÇÃO NÃO FORMAL; DOMICÍLIO; DOMICÍLIO
• Keywords: Common world; Desescolarização; Educação; Education; Escola; Mundo comum; Pluralidade; Plurality; School; Unschooling
• Language: Português
• Abstract: O debate acerca da educação domiciliar como modalidade de formação educacional alternativa tornou-se um assunto público no Brasil nos últimos anos. Dentre o diverso conjunto de propostas contido nessa modalidade, encontra-se a prática específica da desescolarização [unschooling], preconizando a total assunção da responsabilidade educativa pela família. Esta pesquisa tem como objetivo propor um exercício de compreensão a respeito dos argumentos e justificativas utilizados pelos unschoolers atualmente. Para isso, realiza uma análise detalhada de alguns pressupostos recolhidos no discurso de seus defensores, com base em depoimentos publicizados em dois documentários sobre o tema. E, simultaneamente, propõe uma articulação destes pressupostos com a obra de autores referenciados principalmente nos campos da filosofia, educação e psicanálise. A partir dessa discussão, o trabalho identifica uma supervalorização das aprendizagens em detrimento da experiência de transmissão. Além disso, reconhece uma priorização dos interesses privados e a busca pela associação entre aqueles julgados semelhantes. Frente aos pressupostos apresentados, esta dissertação assinala uma importante relação entre a desescolarização contemporânea e o abandono do mundo em sua dimensão temporal e, também, no que concerne à pluralidade humana. Questiona, ainda, se a desescolarização configura uma alternativa à lógica vigente como a proposta de Ivan Illich na década de 1970 ou se corresponde, mais fortemente, auma tendência individualista própria de nossa época
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2021
• Data da defesa: 02.09.2021

Informações sobre o DOI: 10.11606/D.48.2021.tde-19102021-104539 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo NÃO é de acesso aberto
  

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How to cite

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• ABNT

  KLINKO, Janaina. Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-19102021-104539/. Acesso em: 01 mar. 2026.

• APA

  Klinko, J. (2021). Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-19102021-104539/

• NLM

  Klinko J. Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos [Internet]. 2021 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-19102021-104539/

• Vancouver

  Klinko J. Desescolarização e abandono do mundo: um estudo sobre argumentos antiescola e seus pressupostos [Internet]. 2021 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-19102021-104539/

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