Programa de intervenção em saúde auditiva baseado nos princípios do programa Dangerous Decibels® em escolares (2019)
- Authors:
- Autor USP: PICCINO, MARIA THEREZA RAAB FORASTIERI - FOB
- Unidade: FOB
- Sigla do Departamento: BAF
- DOI: 10.11606/T.25.2019.tde-05102021-090516
- Subjects: PERDA AUDITIVA; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL; AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS DE SAÚDE
- Keywords: Educação em Saúde; Escolares; Health Education; Hearing Loss; Noise; Perda Auditiva; Ruído; Students
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Segundo a Organização Mundial da Saúde, aproximadamente 1,5 milhão de jovens apresentam perda auditiva causada pela exposição a níveis de pressão sonora elevados. A promoção da saúde envolve aspectos educativos, transformando hábitos e estilo de vida. Dessa forma, projetos de Educação em Saúde sobre exposição a níveis elevados de pressão sonora, que estabeleçam parcerias internacionais, tornam-se caminhos para difusão do conhecimento, por meio de uma metodologia solidificada por estudos anteriores envolvendo o protagonismo juvenil. Este trabalho teve como objetivo desenvolver um programa de intervenção em saúde auditiva baseada nos princípios da Educação Interativa, utilizando a dinâmica do programa Dangerous Decibels® aliada a proposta do Projeto Jovem Doutor. O estudo foi realizado com 41 escolares em 2 escolas, sendo uma particular e uma pública municipal, e em 1 Centro de Promoção Social. As atividades foram desenvolvidas em 4 etapas. Primeiramente os jovens participaram de uma atividade presencial, utilizando as atividades do programa Dangerous Decibels® Brasil. Em seguida, os escolares produziram materiais educacionais que foram apresentados nas Oficinas Culturais realizadas por eles em cada escola, objetivando multiplicar o conhecimento para seus colegas. Para avaliar a efetividade do programa de intervenção foram utilizados questionários idênticos em três situações: pré intervenção, pós intervenção e após quatro meses de realização do programa. Os resultadosdemonstram que o programa de intervenção foi efetivo. Foi realizada análise estatística descritiva. A eficácia do programa foi avaliada imediatamente após e após 4 meses. Foi observado diferença estatisticamente significativa (p
- Imprenta:
- Data da defesa: 18.10.2019
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
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-
ABNT
PICCINO, Maria Thereza Raab Forastieri. Programa de intervenção em saúde auditiva baseado nos princípios do programa Dangerous Decibels® em escolares. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05102021-090516/. Acesso em: 08 abr. 2026. -
APA
Piccino, M. T. R. F. (2019). Programa de intervenção em saúde auditiva baseado nos princípios do programa Dangerous Decibels® em escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05102021-090516/ -
NLM
Piccino MTRF. Programa de intervenção em saúde auditiva baseado nos princípios do programa Dangerous Decibels® em escolares [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05102021-090516/ -
Vancouver
Piccino MTRF. Programa de intervenção em saúde auditiva baseado nos princípios do programa Dangerous Decibels® em escolares [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05102021-090516/ - Modelo educacional interativo para adolescentes usuários de fones de ouvido
- Programa de intervenção em saúde auditiva baseado nos princípios da educação interativa em escolares
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- Intervenção em saúde auditiva utilizando a dinâmica do programa Dangerous Decibels®
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