Uma perspectiva para interseção e união de conceitos e contributos: inclusão digital, competência em informação e literacias digitais (2017)
- Authors:
- Autor USP: PASSARELLI, BRASILINA - ECA
- Unidade: ECA
- Subjects: INCLUSÃO DIGITAL; COMPETÊNCIA INFORMACIONAL; LETRAMENTO DIGITAL; CONCEITO
- Keywords: Literacia digital; Exclusão digital; União de conceitos; Interseção de conceitos
- Language: Português
- Abstract: A inclusão digital foi por longo tempo apoiada pelos telecentros, e ele foi o espaço do fomento à participação cidadã por intermédio da oferta de atividades aprendizagem para o aumento da frequência à Internet, tais como cursos de capacitação e oficinas na última década. O conceito de competência em informação adotado no Brasil, como tradução da terminologia information literacy oriunda da prática bibliotecária norte-americana, sugere uma série de etapas necessárias para que o indivíduo possa acessar, usar, avaliar e comunicar a informação. Os conceitos de literacia e literacias digitais, com base em suas traduções literais, têm sido empregados e explorados como capazes de conferir compreensão mais abrangente ao fenômeno cognitivo e social, ele possibilita representar as novas habilidades relacionadas à apropriação e uso das TIC na contemporaneidade. A evolução tecnológica atingiu outro nível de maturidade, e é possível pensar em convergência, hibridismos e interação mediante os mais diversos equipamentos, meios e mídias. A capacidade de conexão já existente, energia disponível e com potencial de análise de dados expande verticalmente, e a capacidade das pessoas que se expande horizontalmente, leva-se a usar os conceitos, não mais individual, mas juntos, seja pela união ou pela interseção
- Imprenta:
- Source:
- Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação - ENANCIB 2017
-
ABNT
MEDEIROS NETO, Benedito e PASSARELLI, Brasilina. Uma perspectiva para interseção e união de conceitos e contributos: inclusão digital, competência em informação e literacias digitais. 2017, Anais.. Marília: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2017. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003040966.pdf. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Medeiros Neto, B., & Passarelli, B. (2017). Uma perspectiva para interseção e união de conceitos e contributos: inclusão digital, competência em informação e literacias digitais. In Anais. Marília: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003040966.pdf -
NLM
Medeiros Neto B, Passarelli B. Uma perspectiva para interseção e união de conceitos e contributos: inclusão digital, competência em informação e literacias digitais [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003040966.pdf -
Vancouver
Medeiros Neto B, Passarelli B. Uma perspectiva para interseção e união de conceitos e contributos: inclusão digital, competência em informação e literacias digitais [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003040966.pdf - O NAP Escola do Futuro/USP ... [Apresentação]
- Conectividade contínua e acesso móvel à informação digital: jovens brasileiros em perspectiva
- Sites 2002
- A aprendizagem on-line por meio de comunidades virtuais de aprendizagem
- Pesquisadores portugueses e brasileiros estudam os atores em rede. [Apresentação]
- Tecnologia e novas pedagogias: desafios para a capacitação de professores na sociedade pós-moderna
- Jovens brasileiros em conectividade contínua: estudos e tendências
- Editoração automatizada de arquivos de informação: um estudo de caso de curriculos em engenharia
- Redes sociais colaborativas na pós-graduação em ciências da comunicação: um estudo de caso do portal Web Criando Comunidades Virtuais de Aprendizagem e de prática http://ccvap.futuro.usp.br
- E-infocomunicação: estratégias e aplicações
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
