Creatividad digital para transformar el aprendizaje: empoderamiento desde un enfoque com-educativo (2021)
- Authors:
- Autor USP: SOARES, ISMAR DE OLIVEIRA - ECA
- Unidade: ECA
- DOI: 10.3916/C69-2021-09
- Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO; EDUCAÇÃO; LETRAMENTO DIGITAL; COMUNICAÇÃO DIGITAL; MÍDIAS SOCIAIS; JOVENS; EMPODERAMENTO
- Keywords: Alfabetização midiática; Mídias digitais
- Language: Espanhol
- Abstract: Os usos cotidianos das mídias por toda uma geração evidenciam a distância que existe entre a realidade que os jovens vivem e as instituições responsáveis por sua formação. A educação formal continua intimamente ligada ao papel passivo dos receptores literários, ignorando o potencial da comunicação conectada e da narrativa digital para o empoderamento dos estudantes. Ao mesmo tempo, há um interesse crescente do âmbito midiático profissional pela educação. Denominamos essa linha de força de um vetor com-educativo. O objetivo desta pesquisa é descrever as potencialidades para favorecer o empoderamento dos jovens a partir de uma perspectiva com-educativa. A metodologia implementada combina, em uma articulação encadeada, a análise do discurso multimodal de plataformas de caráter com-educacional com entrevistas a observadores privilegiados. Nos resultados explicita-se que a implementação da criação digital pode ser usada para a construção da identidade, da interação e da socialização dos estudantes através da emoção, da empatia e da capacidade de transformação. Permite entrelaçar conceitos, compreensão relacional, reconstrução significativa e sua apropriação. Conclui-se que, sob esta proposta, as instituições de educação formal poderiam passar de um modelo reativo para um modelo prospectivo, revisando os códigos de emissão e recepção, e propondo significados de ação criativa e retroalimentação junto à comunidade
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- Source:
- Título: Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación
- ISSN: 1988-3293
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 29, n. 69, p. 113-123, oct. 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
SÁNCHEZ-LÓPEZ, Iván e BONILLA-DEL-RÍO, Mónica e SOARES, Ismar de Oliveira. Creatividad digital para transformar el aprendizaje: empoderamiento desde un enfoque com-educativo. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, v. 29, n. 69, p. 113-123, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3916/C69-2021-09. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Sánchez-López, I., Bonilla-del-Río, M., & Soares, I. de O. (2021). Creatividad digital para transformar el aprendizaje: empoderamiento desde un enfoque com-educativo. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 29( 69), 113-123. doi:10.3916/C69-2021-09 -
NLM
Sánchez-López I, Bonilla-del-Río M, Soares I de O. Creatividad digital para transformar el aprendizaje: empoderamiento desde un enfoque com-educativo [Internet]. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación. 2021 ; 29( 69): 113-123.[citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.3916/C69-2021-09 -
Vancouver
Sánchez-López I, Bonilla-del-Río M, Soares I de O. Creatividad digital para transformar el aprendizaje: empoderamiento desde un enfoque com-educativo [Internet]. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación. 2021 ; 29( 69): 113-123.[citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.3916/C69-2021-09 - A comunicação dos bispos
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Informações sobre o DOI: 10.3916/C69-2021-09 (Fonte: oaDOI API)
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