A vontade de psicologia na formação de professores (2020)
- Autor:
- Autor USP: LIMA, ANA LAURA GODINHO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; PSICOLOGIA EDUCACIONAL; PSICOLOGIA DA CRIANÇA
- Keywords: Children Psychology; Educational Psychology; Formação de professores; História da educação; History of Education; Psicologia da criança; Psicologia educacional; Teacher Training
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho tem como objetivo caracterizar alguns aspectos dos discursos da psicologia divulgados no campo educacional brasileiro. Apresenta um conjunto de análises desses discursos que incidiram sobre manuais de psicologia educacional destinados à formação de professores e outros textos e documentos da psicologia e da pedagogia, as quais foram inspiradas na obra de Michel Foucault. Os capítulos examinam os discursos de diferentes ângulos e referem-se a intervalos temporais distintos no decorrer do século XX. Inicialmente, discorre-se sobre a vontade de psicologia na formação dos professores como vontade de saber a verdade sobre a natureza da criança e como vontade de poder educá-la de modo menos custoso e com melhores resultados. Em seguida, a análise volta-se para as posições de sujeito do enunciado características dos manuais da disciplina, dentre as quais sobressaem a de comentadores das obras dos teóricos estrangeiros e a de pesquisadores interessados na compreensão das crianças brasileiras. O terceiro capítulo descreve duas modalidades de intervenção psicológica na educação escolar: a formulação e aplicação de testes no âmbito da psicologia experimental para a identificação e a mensuração das capacidades dos escolares e o atendimento da "criança-problema" em serviços de higiene mental. No quarto capítulo o foco recai sobre as teorias psicológicas do desenvolvimento e o modo como se estabeleceram suas articulações com certasrecomendações para a educação escolar e o trabalho dos professores, dentre as quais a indicação de que o currículo deveria ser adequado às fases do desenvolvimento. O capítulo seguinte, em continuidade com o anterior, incide ainda sobre o desenvolvimento, mas explora as semelhanças e as diferenças no modo como esse tema foi associado ao do progresso nos discursos dos manuais de psicologia educacional e de história da educação. O sexto capítulo é dedicado às relações entre psicologia, educação escolar e democracia nos textos da psicologia e da educação. O último capítulo detém-se sobre a análise de um enunciado fundamental, que atravessa o discurso da psicologia educacional ao longo de todo o período considerado e alcança os nossos dias: "É preciso adaptar o ensino às características do aluno". As análises realizadas evidenciaram que, longe de ter se configurado como o fundamento científico da pedagogia, a psicologia educacional correspondeu a uma formação discursiva heterogênea, de contornos incertos, sobre a qual recaíram grandes expectativas relativas às suas possíveis contribuições para a solução de dificuldades enfrentadas nas escolas, mas também uma série de questionamentos e críticas. Sua história é indissociável da história da escola de massas, pois foi em busca de soluções para problemas engendrados no interior das instituições escolares que a psicologia educacional pôde se desenvolver como ciência aplicada
- Imprenta:
- Data da defesa: 10.02.2020
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ABNT
LIMA, Ana Laura Godinho. A vontade de psicologia na formação de professores. 2020. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-11052021-122702/. Acesso em: 05 out. 2024. -
APA
Lima, A. L. G. (2020). A vontade de psicologia na formação de professores (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-11052021-122702/ -
NLM
Lima ALG. A vontade de psicologia na formação de professores [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-11052021-122702/ -
Vancouver
Lima ALG. A vontade de psicologia na formação de professores [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-11052021-122702/ - Recomendações médicas para a educação da criança-problema: um estudo de manuais de higiene mental, 1939-1947
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