Autolesão não suicida entre adolescentes: significados para profissionais da educação e da Atenção Básica à Saúde (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: SILVA, MARTA ANGÉLICA IOSSI - EERP ; GABRIEL, ISABELA MARTINS - EERP ; CAMPEIZ, ANA BEATRIZ - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/2177-9465-ean-2020-0050
- Subjects: COMPORTAMENTO AUTODESTRUTIVO; ADOLESCENTES; ATENÇÃO À SAÚDE; SERVIÇOS DE SAÚDE ESCOLAR; ENFERMAGEM
- Keywords: Atenção básica à saúde; Adolescent; School Health Services; Nursing; Self-Injurious Behavior; Primary Health Care
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Objetivo conocer las percepciones de los profesionales de educación y salud sobre la autolesión no suicida en adolescentes. Método investigación cualitativa, con el interaccionismo simbólico como marco teórico. Recolección de datos realizada con 20 profesionales de una escuela y una Unidad de Salud Familiar en São Carlos-SP, por medio de grupos focales y diarios de campo. El análisis de los datos se realizó utilizando la modalidad temática inductiva. Resultados La adolescencia todavía se ve como una fase, y la autolesión surge como pasajera y la búsqueda de atención, reforzada por la trivialización y el efecto de contagio. Las relaciones familiares y de Internet se señalan como propagadores del fenómeno. En vista de estos significados, la atención es frágil, ya que se basa en acciones específicas. Conclusión e implicaciones para la práctica los profesionales actúan contra la autolesión en la adolescencia de acuerdo con los significados que estos construyen. Existe una necesidad urgente de educación continua sobre estos temas, el diseño de acciones que promuevan la salud mental en el contexto escolar y la construcción de protocolos para la atención intersectorialObjetivo conhecer as percepções dos profissionais da educação e da saúde acerca da autolesão não suicida em adolescentes. Método pesquisa qualitativa, tendo como referencial teórico o Interacionismo Simbólico. Coleta de dados realizada junto a 20 profissionais de uma escola e de uma Unidade de Saúde da Família de São Carlos-SP, por meio de grupos focais e diário de campo. A análise de dados se deu pela modalidade temática indutiva. Resultados revelou-se que a adolescência ainda é vista como período de transição, e a autolesão emerge como passageira e pela busca por atenção. Reforça-se a banalização, principalmente, pela crença do efeito contágio, em que os adolescentes reproduzem o ato realizado por pares. As relações familiares e com a Internet são sinalizadas como propagadoras do fenômeno. Frente a esses significados, o cuidado é fragilizado, baseado em ações pontuais. Conclusão e implicações para a prática os profissionais agem frente à autolesão na adolescência de acordo com os significados que são construídos por eles. É urgente a necessidade de educação permanente sobre tais questões, o delineamento de ações promotoras de saúde mental no contexto escolar e construção de protocolos para cuidado intersetorial
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Escola Anna Nery
- ISSN: 2177-9465
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, n. 4, p. e20200050, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
GABRIEL, Isabela Martins et al. Autolesão não suicida entre adolescentes: significados para profissionais da educação e da Atenção Básica à Saúde. Escola Anna Nery, v. 24, n. 4, p. e20200050, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2020-0050. Acesso em: 04 out. 2024. -
APA
Gabriel, I. M., Costa, L. C. R., Campeiz, A. B., Salim, N. R., Silva, M. A. I., & Carlos, D. M. (2020). Autolesão não suicida entre adolescentes: significados para profissionais da educação e da Atenção Básica à Saúde. Escola Anna Nery, 24( 4), e20200050. doi:10.1590/2177-9465-ean-2020-0050 -
NLM
Gabriel IM, Costa LCR, Campeiz AB, Salim NR, Silva MAI, Carlos DM. Autolesão não suicida entre adolescentes: significados para profissionais da educação e da Atenção Básica à Saúde [Internet]. Escola Anna Nery. 2020 ; 24( 4): e20200050.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2020-0050 -
Vancouver
Gabriel IM, Costa LCR, Campeiz AB, Salim NR, Silva MAI, Carlos DM. Autolesão não suicida entre adolescentes: significados para profissionais da educação e da Atenção Básica à Saúde [Internet]. Escola Anna Nery. 2020 ; 24( 4): e20200050.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2020-0050 - A violência nas relações de intimidade entre os adolescentes sob a perspectiva do Paradigma da Complexidade
- A violência nas relações de intimidade vivenciada por bissexuais em contexto pandêmico: perspectiva do paradigma da complexidade
- Digital social networks: exposure to violence in intimity among adolescents in the light of complexity
- Impactos do bullying e cyberbullying homofóbicos na saúde mental de estudantes
- Sexualidade na adolescência: qual é a pauta da mídia jovem hoje?
- Vulnerabilidade e protagonismo na adolescência: um olhar por meio de uma revisão sistemática da literatura
- Perfil de adolescentes e jovens estudantes na tríplice fronteira: Brasil – Paraguai - Argentina
- Identificando o Bullying para prevenir: um estudo entre adolescentes no contexto escolar
- A monitoria como espaço de formação na licenciatura em enfermagem
- Violências envolvendo adolescentes na tríplice fronteira: Brasil, Argentina e Paraguai
Informações sobre o DOI: 10.1590/2177-9465-ean-2020-0050 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | 003025876.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
