Saberes docentes compartilhados durante o estágio supervisionado: uma experiência com licenciandos em química (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: IAMAMOTO, YASSUKO - FFCLRP ; FAVACHO, DANIELA GONÇALVES DE ABREU - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.21577/0104-8899.20160151
- Subjects: SABERES DO DOCENTE; ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS; QUÍMICA; LICENCIATURA
- Keywords: Teacher knowledge; Supervised internship; Chemistry graduation; Licenciatura em química
- Language: Português
- Abstract: Geralmente, o licenciando em química realiza o estágio em escolas de ensino médio e, durante a supervisão na universidade, as discussões envolvem a forma como ele planeja atividades didáticas, quais estratégias ele prioriza, os recursos, entre outros. Dessa forma, o olhar na maioria das vezes está voltado para a prática do licenciando. Assim, este trabalho propôs investigar quais conhecimentos oriundos da prática do professor atuante na escola são compartilhados com os licenciandos durante o estágio. A fundamentação teórica foi baseada na tipologia de saberes docentes propostas por Tardif. As fontes de dados foram anotações feitas pela pesquisadora durante as supervisões e gravação dos diálogos estabelecidos, sendo analisados a partir da microgenética. Os saberes docentes no dia a dia da sala de aula vão além de dominar simplesmente o conteúdo químico, e neste artigo se procura elucidar alguns conhecimentos tácitos compartilhados
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- Source:
- Título do periódico: Química Nova na Escola
- ISSN: 0104-8899
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 41, n. 2, p. 156-161, 2019
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
ARAÚJO, Renata Bernardo e IAMAMOTO, Yassuko e ABREU, Daniela Gonçalves de. Saberes docentes compartilhados durante o estágio supervisionado: uma experiência com licenciandos em química. Química Nova na Escola, v. 41, n. 2, p. 156-161, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160151. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Araújo, R. B., Iamamoto, Y., & Abreu, D. G. de. (2019). Saberes docentes compartilhados durante o estágio supervisionado: uma experiência com licenciandos em química. Química Nova na Escola, 41( 2), 156-161. doi:10.21577/0104-8899.20160151 -
NLM
Araújo RB, Iamamoto Y, Abreu DG de. Saberes docentes compartilhados durante o estágio supervisionado: uma experiência com licenciandos em química [Internet]. Química Nova na Escola. 2019 ; 41( 2): 156-161.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160151 -
Vancouver
Araújo RB, Iamamoto Y, Abreu DG de. Saberes docentes compartilhados durante o estágio supervisionado: uma experiência com licenciandos em química [Internet]. Química Nova na Escola. 2019 ; 41( 2): 156-161.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160151 - Scientific formation with environmental responsability
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Informações sobre o DOI: 10.21577/0104-8899.20160151 (Fonte: oaDOI API)
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