Comunalismo e educação comunitária em Oaxaca: a aprendizagem própria em tempos de militarismo e reforma empresarial da educação (2019)
- Authors:
- Autor USP: BRANCO, JOÃO FRANCISCO MIGLIARI - FE
- Unidade: FE
- Subjects: REFORMA DO ENSINO; CAPITALISMO; AUTOGESTÃO
- Keywords: Apoio mútuo; Auto-organização; Autogoverno; Capitalism of prey; Capitalismo de rapina; Communalism; Community education; Comunalismo; Educação comunitária; Educational reforms; Mutual support; Reformas educacionais; Revolt; Revolta; Self-government; Self-organization; State terror; Terror de estado
- Language: Português
- Abstract: A tese aborda a educação indígena e comunitária como espaço de luta etnopolítica, contrapondo os modelos das Reformas Educativas à práticas autônomas de educação comunitária. Para isso, tem como referência o trabalho pedagógico criado no Estado de Oaxaca, no Sul do México, fruto da articulação entre a organização das comunidades indígenas de Oaxaca e seus modos de aprendizagem com propostas pedagógicas desenvolvidas pelo movimento docente oaxaquenho. A construção da educação comunitária em Oaxaca se dá em meio a um contexto de violência permanente contra os povos originários mexicanos e também de agressão ao movimento docente de Oaxaca. Ambos construíram uma forte oposição à imposição da Reforma Educativa no México. A expulsão de comunidades indígenas de seus territórios interessa ao desenvolvimento de atividades econômicas previstas por grandes empresas. Neste sentido, a própria Reforma Educativa se coaduna com com a violência de Estado, posto que é utilizada como um instrumento para desmobilizar as comunidades originárias e o movimento docente de Oaxaca. Para dar conta deste cenário de conflito, que alcança desdobramentos na área da educação, o referencial da tese são os modos de viver e a ideologia índia de Oaxaca expressos no termo comunalidad, que norteia as propostas de educação comunitária da região. Por fim, ao mesmo tempo que aborda a diversidade cultural, a tese se dirige às investidas para anular a autodeterminação indígena; isto é, associa o avanço docapitalismo de rapina sobre territórios indígenas à intervenção empresarial na Educação. Por meio da análise do modelo educacional empresarial, a tese investiga os interesses de grandes corporações e organismos internacionais para erguer um modelo hegemônico na educação, aprofundando o que pesquisadores chamam de Apagão Pedagógico Global
- Imprenta:
- Data da defesa: 02.09.2019
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ABNT
BRANCO, João Francisco Migliari. Comunalismo e educação comunitária em Oaxaca: a aprendizagem própria em tempos de militarismo e reforma empresarial da educação. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122019-161248/. Acesso em: 11 jan. 2026. -
APA
Branco, J. F. M. (2019). Comunalismo e educação comunitária em Oaxaca: a aprendizagem própria em tempos de militarismo e reforma empresarial da educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122019-161248/ -
NLM
Branco JFM. Comunalismo e educação comunitária em Oaxaca: a aprendizagem própria em tempos de militarismo e reforma empresarial da educação [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122019-161248/ -
Vancouver
Branco JFM. Comunalismo e educação comunitária em Oaxaca: a aprendizagem própria em tempos de militarismo e reforma empresarial da educação [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122019-161248/
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