Movimento docente, insurreição popular e propostas coletivas de educação alternativa em Oaxaca (2015)
- Authors:
- Autor USP: BRANCO, JOÃO FRANCISCO MIGLIARI - FE
- Unidade: FE
- Subjects: DEMOCRACIA; REVOLUÇÕES; PODER POLÍTICO; COMUNIDADES; MOVIMENTOS SOCIAIS; EDUCAÇÃO; DIREITOS HUMANOS; PROFESSORES
- Keywords: Democracia Direta; Insurreição Popular; Terror de Estado; Poder Político; Comunalidad; Autonomia e Autodeterminação; Movimento Docente; Educação Alter; Direct democracy; Popular Insurrection; State Terror; Comunalidad; Autonomy and Self-determination; Teachers Movement; Alternative Education; Human Ri
- Language: Português
- Abstract: Essa pesquisa relata os acontecimentos em Oaxaca durante o ano de 2006, quando uma onda de protestos populares levou à tomada da capital do Estado pelos manifestantes, à dissolução do poder político e à violenta ação de desocupação imposta pelo Governo Federal do México. Segundo relatos, o papel que os professores da rede pública de Oaxaca, por meio da Seção XXII do Sindicato Nacional dos Trabalhadores da Educação do México (SNTE,) desempenharam antes e durante a revolta popular de 2006 foi fundamental para nascer a Comuna de Oaxaca. A partir de uma análise crítica dos acontecimentos e das atividades políticas conduzidas pelos professores de Oaxaca nas duas últimas décadas, período de forte efervescência política no Estado e de destacada atuação sindical docente, pretende-se localizar e descrever quais as práticas pedagógicas propostas pelos docentes da Seção XXII. Seu objetivo é compreender, a partir desse levante popular, as concepções de Educação Alternativa e Autônoma que nasceram no Estado de Oaxaca e a elaboração coletiva de uma proposta de gestão comunitária das políticas educativas, caracterizadas pelo envolvimento dos trabalhadores da Educação na construção dessas políticas. Para tanto, o estudo abordará também as concepções políticas de movimentos docentes e de movimentos indígenas no México. A análise destas práticas docentes passará pela pesquisa e descrição do contexto sociopolítico local, pelo estudo da relação que os docentes da Seção XXII estabeleceram com ascomunidades indígenas, rurais e setores populares urbanos da sociedade oaxaquenha, assim como a investigação da atuação política e sindical desses professores, sempre a partir de relatos de suas práticas, experiências e propostas educativas
- Imprenta:
- Data da defesa: 18.05.2015
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ABNT
BRANCO, João Francisco Migliari. Movimento docente, insurreição popular e propostas coletivas de educação alternativa em Oaxaca. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062015-153719/. Acesso em: 12 jan. 2026. -
APA
Branco, J. F. M. (2015). Movimento docente, insurreição popular e propostas coletivas de educação alternativa em Oaxaca (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062015-153719/ -
NLM
Branco JFM. Movimento docente, insurreição popular e propostas coletivas de educação alternativa em Oaxaca [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062015-153719/ -
Vancouver
Branco JFM. Movimento docente, insurreição popular e propostas coletivas de educação alternativa em Oaxaca [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062015-153719/ - Comunalismo e educação comunitária em Oaxaca: a aprendizagem própria em tempos de militarismo e reforma empresarial da educação
- Colar de Ixtle: revolução e educação em Ricardo Flores Magón
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