Matemática e o pensamento computacional: uma análise na pesquisa brasileira (2019)
- Authors:
- Autor USP: MENEGHETTI, RENATA CRISTINA GEROMEL - ICMC
- Unidade: ICMC
- Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; ENSINO POR COMPUTADOR; INFORMÁTICA; MATEMÁTICA DA COMPUTAÇÃO; PENSAMENTO LÓGICO; REVISÃO SISTEMÁTICA
- Keywords: Anais de Eventos; Informática na Educação; Lógica Computacional
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Conference titles: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM
-
ABNT
SILVA, Fernanda Martins da e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Matemática e o pensamento computacional: uma análise na pesquisa brasileira. 2019, Anais.. Cuiabá: SBEM, 2019. Disponível em: https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/1027. Acesso em: 23 jan. 2026. -
APA
Silva, F. M. da, & Meneghetti, R. C. G. (2019). Matemática e o pensamento computacional: uma análise na pesquisa brasileira. In Anais. Cuiabá: SBEM. Recuperado de https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/1027 -
NLM
Silva FM da, Meneghetti RCG. Matemática e o pensamento computacional: uma análise na pesquisa brasileira [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/1027 -
Vancouver
Silva FM da, Meneghetti RCG. Matemática e o pensamento computacional: uma análise na pesquisa brasileira [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/1027 - Logicismo x intitucionismo
- Etnomatemática e trabalho colaborativo na educação inclusiva de adultos no contexto da economia solidária
- Percepções e aplicações das tecnologias digitais em aulas remotas de matemática numa faculdade de tecnologia do estado de São Paulo durante a pandemia da COVID-19
- Interdisciplinaridade e robótica educacional: apontamentos iniciais para uma pesquisa teórico-bibliográfica
- Uma abordagem de trabalho colaborativo em educação matemática inclusiva no contexto da economia solidária
- Uma proposta metodológica para a utilização de materiais didáticos manipuláveis para o ensino-aprendizagem de álgebra
- Investigações sobre a aprendizagem nos projetos de reforço/recuperação em matemática nas escolas estaduais paulistas: influências sociais e da avaliação docente
- Ingressantes numa faculdade de tecnologia: as dificuldades de aprendizagem da matemática vindas da educação básica
- Interpretando foregrounds de alunos de escolas públicas de São Carlos
- Percepções de licenciandos sobre estágios supervisionados de matemática
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
2981768.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
