A extensão universitária como ação e saúde para pertencer: o Projeto Bandeira Científica via narrativas (2019)
- Authors:
- Autor USP: AUN, HELOISA ANTONELLI - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Subjects: FENOMENOLOGIA; EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS; SAÚDE
- Keywords: Bandeira Científica; Bandeira científica; Permanência estudantil; Student's assistance
- Language: Português
- Abstract: Tendo como fio condutor a fenomenologia existencial, o estudo recorre a autores da filosofia à literatura, propondo uma reflexão acerca da ação da extensão universitária na formação profissional do aluno. Como locus, está o Projeto Bandeira Científica, utilizado como pretexto para discussão sobre a formação e aprendizagem, ação e promoção de saúde. Para isso, retoma-se breve história do projeto desde seu início. Tal cenário é possível, pois o projeto é organizado e construído por alunos de graduação de diversas áreas da saúde para intervenção em municípios brasileiros. Foram realizadas entrevistas com seis ex-alunos do projeto Bandeira Científica, de áreas da saúde diversas, no intuito de refletir como o espaço interdisciplinar pode encaminhar a formação profissional do aluno. Deste modo, embora curto no tempo, o projeto revelou uma intensidade significativa, inclusive nas relações que dele surgem, em meio ao cansaço e às expectativas dos protagonistas. Através das narrativas, deu-se a ver que uma ação universitária aberta às questões do mundo, num contexto histórico, social e político, e à construção de novos conhecimentos e metodologias para a comunidade, propõe um vir-a-ser profissional imerso no encontro com o outro, no diálogo e na ação, criando possibilidades para cuidar do outro e de si mesmo. No construir em conjunto com outras disciplinas, o aluno diz poder se reconhecer no próprio agir e dizer da profissão: modo outro de aprendizagem, distante dos clássicos modosformativos. Olhar a promoção de saúde, pelo caminho da experiência com e entre outros, possibilitou reflexões sobre temáticas que envolvem a atenção à saúde para a coconstrução de uma forma de clinicar, como: corpo, vida, história, desejo e decisões. Por fim, a Bandeira Científica, sendo comunidade em comunidade, mostra que a extensão universitária pode ir além da formação. Por sua intensidade e proximidade, ela exige presença e pertencimento. Foram espaços compartilhados que, na con-vocação para participar, dividir, vincular e criar, fortalecem o encontrar-se do aluno como projeto de si
- Imprenta:
- Data da defesa: 13.08.2019
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ABNT
AUN, Heloisa Antonelli. A extensão universitária como ação e saúde para pertencer: o Projeto Bandeira Científica via narrativas. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28112019-170639/. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Aun, H. A. (2019). A extensão universitária como ação e saúde para pertencer: o Projeto Bandeira Científica via narrativas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28112019-170639/ -
NLM
Aun HA. A extensão universitária como ação e saúde para pertencer: o Projeto Bandeira Científica via narrativas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28112019-170639/ -
Vancouver
Aun HA. A extensão universitária como ação e saúde para pertencer: o Projeto Bandeira Científica via narrativas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28112019-170639/ - Trágico avesso do mundo: narrativas de uma prática psicológica numa instituição para jovens infratores
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