Uma sistemática de análise de estudos que permite chegar a inferências sobre as políticas de subjetividade docente (2017)
- Autor:
- Autor USP: BARRETTO, ELBA SIQUEIRA DE SA - FE
- Unidade: FE
- Assunto: PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Conference titles: EDUCERE
-
ABNT
BARRETO, Elba Siqueira de Sá. Uma sistemática de análise de estudos que permite chegar a inferências sobre as políticas de subjetividade docente. 2017, Anais.. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2017. Disponível em: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/27091_13539.pdf. Acesso em: 15 abr. 2026. -
APA
Barreto, E. S. de S. (2017). Uma sistemática de análise de estudos que permite chegar a inferências sobre as políticas de subjetividade docente. In EDUCERE, 13., 2017, Curitiba; Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, 4., 2017, Curitib; Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente, 6., 2017, Curitib (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/27091_13539.pdf -
NLM
Barreto ES de S. Uma sistemática de análise de estudos que permite chegar a inferências sobre as políticas de subjetividade docente [Internet]. EDUCERE, 13., 2017, Curitiba; Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, 4., 2017, Curitib; Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente, 6., 2017, Curitib (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). 2017 ;[citado 2026 abr. 15 ] Available from: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/27091_13539.pdf -
Vancouver
Barreto ES de S. Uma sistemática de análise de estudos que permite chegar a inferências sobre as políticas de subjetividade docente [Internet]. EDUCERE, 13., 2017, Curitiba; Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, 4., 2017, Curitib; Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente, 6., 2017, Curitib (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). 2017 ;[citado 2026 abr. 15 ] Available from: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/27091_13539.pdf - Vácuo inicial. [Depoimento]
- As novas relações entre o currículo e a avaliação
- É preciso dar mais a quem tem menos
- As escolas com ciclos e seus resultados no processo ensino-aprendizagem
- Cláudio Marques Neto, autor deste livro e atuante... [Prefácio]
- Professores de periferia: soluções simples para problemas complexos
- Políticas de currículo e avaliação e políticas docentes
- Cláudio Marques Neto, autor... [Prefácio]
- Uma experiência de formação de docentes a distância com potencialidades inovadoras
- Ensino fundamental e a busca da qualidade
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Uma sistemática de anál... | Direct link |
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