Estratégias para a inserção de museus de ciências no estágio supervisionado em ensino De química (2019)
- Authors:
- Autor USP: KASSEBOEHMER, ANA CLAUDIA - IQSC
- Unidade: IQSC
- DOI: 10.21577/0100-4042.20170392
- Subjects: QUÍMICA; ENSINO SUPERIOR
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Química Nova
- ISSN: 0100-4042
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 42, n. 7, p. 803-811, 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
MORI, Rafael Cava e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Estratégias para a inserção de museus de ciências no estágio supervisionado em ensino De química. Química Nova, v. 42, n. 7, p. 803-811, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170392. Acesso em: 20 abr. 2024. -
APA
Mori, R. C., & Kasseboehmer, A. C. (2019). Estratégias para a inserção de museus de ciências no estágio supervisionado em ensino De química. Química Nova, 42( 7), 803-811. doi:10.21577/0100-4042.20170392 -
NLM
Mori RC, Kasseboehmer AC. Estratégias para a inserção de museus de ciências no estágio supervisionado em ensino De química [Internet]. Química Nova. 2019 ; 42( 7): 803-811.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170392 -
Vancouver
Mori RC, Kasseboehmer AC. Estratégias para a inserção de museus de ciências no estágio supervisionado em ensino De química [Internet]. Química Nova. 2019 ; 42( 7): 803-811.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170392 - Formação inicial de professores de química: a instituição formadora (re)pensando sua função social
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Informações sobre o DOI: 10.21577/0100-4042.20170392 (Fonte: oaDOI API)
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