Contextualized class improves perception of students about spectrophotometry in biochemistry laboratory practices (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: RECHIA, CAREM GLEDES VARGAS - FCFRP ; GARBELLINI, CAROLINA PATRICIA AIRES - FCFRP ; DECHANDT, CARLOS ROBERTO PORTO - FMRP ; ARRUDA, CAROLINE - FCFRP
- Unidades: FCFRP; FMRP
- DOI: 10.11606/issn.2525-376X.v3i2p71-74
- Subjects: APRENDIZAGEM; BIOQUÍMICA; CURSO DE GRADUAÇÃO; ENSINO
- Keywords: Dificuldade de Aprendizagem,; Curva de Calibração; Learning Difficulties; Biochemistry; Calibration Curve
- Language: Inglês
- Abstract: As aulas práticas ocupam uma considerável proporção do tempo dos estudantes do curso de Farmácia. Assim, torna-se vital que os alunos dos cursos de saúde participem de aulas laboratoriais que os remetam a uma aplicação prática. Entretanto, os estudantes têm dificuldade em correlacionar o conhecimento adquirido em outras disciplinas - especialmente Química Analítica - com Bioquímica. Neste trabalho, utilizou-se uma aula prática existente (tradicional) e uma aula prática contextualizada com um caso clínico, seguida de uma orientação dinâmica sobre espectrofotometria como análise de rotina em pesquisa científica. Com este objetivo, um grupo de estudantes foi submetido à aula prática tradicional (grupo controle, n= 65) enquanto outro foi submetido à aula prática contextualizada (grupo experimental, n= 30). Após a avaliação prática, as pontuações de ambos os grupos foram comparadas entre si. Os resultados sugerem que a contextualização das aulas práticas fornece condições para que os alunos adquiram competência técnica, aumentando sua compreensão acerca da relevância de conceitos interdisciplinares e suas aplicações
- Imprenta:
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- Título: Grad - Revista de Graduação USP
- ISSN: 2525-376X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 3, n. 2, p. 71-74, 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
DECHANDT, Carlos Roberto Porto et al. Contextualized class improves perception of students about spectrophotometry in biochemistry laboratory practices. Grad - Revista de Graduação USP, v. 3, n. 2, p. 71-74, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p71-74. Acesso em: 08 out. 2024. -
APA
Dechandt, C. R. P., Arruda, C., Vargas-Rechia, C. G., & Aires, C. P. (2018). Contextualized class improves perception of students about spectrophotometry in biochemistry laboratory practices. Grad - Revista de Graduação USP, 3( 2), 71-74. doi:10.11606/issn.2525-376X.v3i2p71-74 -
NLM
Dechandt CRP, Arruda C, Vargas-Rechia CG, Aires CP. Contextualized class improves perception of students about spectrophotometry in biochemistry laboratory practices [Internet]. Grad - Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 2): 71-74.[citado 2024 out. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p71-74 -
Vancouver
Dechandt CRP, Arruda C, Vargas-Rechia CG, Aires CP. Contextualized class improves perception of students about spectrophotometry in biochemistry laboratory practices [Internet]. Grad - Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 2): 71-74.[citado 2024 out. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p71-74 - Quantificação de polissacarídeo intracelular bacteriano em diferentes condições de depleção de substrato
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Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2525-376X.v3i2p71-74 (Fonte: oaDOI API)
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