Las competencias de salud global para estudiantes de enfermería: percepciones de docentes en América Latina (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: VENTURA, CARLA APARECIDA ARENA - EERP ; MENDES, ISABEL AMELIA COSTA - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.22201/eneo.23958421e.2018.2.65174
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; COMPETÊNCIA PROFISSIONAL; SAÚDE
- Language: Espanhol
- Abstract: Objetivo: O propósito deste estudo foi descrever as percepções de docentes de enfermagem de fala hispana na América Latina, sobre as competências relacionadas à saúde global que devem mostrar os estudantes de enfermagem de graduação. Métodos: Este estudo descritivo foi baseado em uma amostra de docentes de escolas de enfermagem membros da Associação Latino-americana de Escolas e Faculdades de Enfermagem (ALADEFE) e da Associação de Escolas da Zona Centro Sul do México, as quais receberam um e-mail electrónico com um link para responder uma enquete electrónica por Survey Monkey© . A enquete incluiu uma lista de 30 competências em saúde global dividida em seis dimensões. Os docentes indicaram em uma esca - la Likert de 4 pontos a relevância de cada competência para a educação de enfermagem no nível de graduação (1 = Completamente em discordância; 2 = Em discordância; 3 = Em concordância; 4 = Completamente em concordância). Resultados : Em total, 110 professores de nove países responderam à enquete. A média de cada item foi entre 3.0-4.0, isto indica que os professores concordaram em que todas as competências são relevantes para a formação de estudantes de enfermagem a nível de graduação. Conclusões: Os resultados deste estudo sugeriram que estas competências devem ser incluídas nos currículos de enfermagem a nível de graduação, para formar aos estudantes em seu labor como enfermeiras e enfermeiros em um mundo globalizado e prepará-los para contribuir à Cobertura e o Acesso Universal à Saúde (Saúde UniversalObjetivo: El propósito de este estudio fue describir las percepciones de docentes de enfermería de habla hispana en América Latina, sobre las competencias relacionadas a la salud global que deben mostrar los estudiantes de enfermería del pregrado. Métodos: Este estudio descriptivo fue basado en una muestra de docentes de escuelas de enfermería miembros de la Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermería (ALADEFE) y de la Asociación de Escuelas de la Zona Centro Sur de México, las cuales recibieron un correo electrónico con una liga para responder una encuesta electrónica por Survey Monkey©. La encuesta incluyó una lista de 30 competencias en salud global dividida en seis dimensiones. Los docentes indicaron en una escala Likert de 4 puntos la relevancia de cada competencia para la educación de enfermería en el nivel de pregrado (1 = Completamente en desacuerdo; 2 = En desacuerdo; 3 = De acuerdo; 4 = Completamente de acuerdo). Resultados: En total, 110 profesores de nueve países respondieron a la encuesta. El promedio de cada ítem fue entre 3.0 - 4.0, esto indica que los profesores estuvieron de acuerdo en que todas las competencias son relevantes para la formación de estudiantes de enfermería a nivel de pregrado. Conclusiones: Los resultados de este estudio sugirieron que estas competencias deben ser incluidas en los currículos de enfermería a nivel de pregrado, para formar a los estudiantes en su labor como enfermeras y enfermeros en un mundo globalizado y prepararlos para contribuir a la Cobertura y el Acceso Universal a la Salud (Salud Universal)
- Imprenta:
- Source:
- Título: Enfermería Universitaria
- ISSN: 2395-8421
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 2, p. 172-183, 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
WILSON, L. et al. Las competencias de salud global para estudiantes de enfermería: percepciones de docentes en América Latina. Enfermería Universitaria, v. 15, n. 2, p. 172-183, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2018.2.65174. Acesso em: 23 jan. 2026. -
APA
Wilson, L., Morán-Peña, L., Zárate-Grajales, R., Mendes, I. A. C., Ventura, C. A. A., Tami-Maury, I., & Warren, N. (2018). Las competencias de salud global para estudiantes de enfermería: percepciones de docentes en América Latina. Enfermería Universitaria, 15( 2), 172-183. doi:10.22201/eneo.23958421e.2018.2.65174 -
NLM
Wilson L, Morán-Peña L, Zárate-Grajales R, Mendes IAC, Ventura CAA, Tami-Maury I, Warren N. Las competencias de salud global para estudiantes de enfermería: percepciones de docentes en América Latina [Internet]. Enfermería Universitaria. 2018 ; 15( 2): 172-183.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2018.2.65174 -
Vancouver
Wilson L, Morán-Peña L, Zárate-Grajales R, Mendes IAC, Ventura CAA, Tami-Maury I, Warren N. Las competencias de salud global para estudiantes de enfermería: percepciones de docentes en América Latina [Internet]. Enfermería Universitaria. 2018 ; 15( 2): 172-183.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2018.2.65174 - Who collaborating centre for nursing research development
- Celebrating the Global Network of WHO Collaborating Centres for Nursing and Midwifery and its 25 years of successful partnerships. [Editorial]
- Involuntary hospitalization of patients with mental disorders: knowledge of health professionals
- Nursing care and the exercise of human rights: an analysis based on the reality of Portugal
- Knowledge management: connections for teaching research in undergraduate nursing
- A percepção dos usuários de drogas acerca de seus direitos humanos: um estudo de caso em um serviço público de saúde do município de Ribeirão Preto
- University of São Paulo/Brazil and University of Surrey/UK: building a cross cultural dialogue as a basis for the development of collaborative projects
- The Global Network Business Meetings and Conference [Editorial]: a summary of results and future expectations
- VIII Conference of the Global Network of the WHO Collaborating Centres for nursing and midwifery development: primary health care : many perspectives, one goal
- Identifying global health competencies for undergraduate nursing students in the Americas and in Africa
Informações sobre o DOI: 10.22201/eneo.23958421e.2018.2.65174 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
002945702.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
