Artigo de periodico

Socioeconomic diversities and infant development at 6 to 9 months in a poverty area of São Paulo, Brazil (2018)

• Authors:
  • Tella, Patricia
  • Piccolo, Luciane da Rosa
  • Rangel, Mayra Lemus
  • Rohde, Luis Augusto
  • Polanczyk, Guilherme Vanoni
  • Miguel, Euripides Constantino
  • Grisi, Sandra Josefina Ferraz Ellero
  • Fleitlich-bilyk, Bacy
  • Ferraro, Alexandre Archanjo
• USP affiliated authors: POLANCZYK, GUILHERME VANONI - FM ; MIGUEL FILHO, EURIPEDES CONSTANTINO - FM ; GRISI, SANDRA JOSEFINA FERRAZ ELLERO - FM ; FERRARO, ALEXANDRE ARCHANJO - FM
• Unidade: FM
• DOI: 10.1590/2237-6089-2017-0008
• Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL; FATORES SOCIOECONÔMICOS; BRASIL; SÃO PAULO
• Language: Inglês
• Abstract: Resumo Introdução Os efeitos das disparidades socioeconômicas no desenvolvimento cognitivo tendem a surgir no início da primeira infância e a se ampliar ao longo da infância, e podem perpetuar-se mais tardiamente. Embora estudos mostrando os efeitos deletérios de um menor nível socioeconômico (NSE) no desenvolvimento na primeira infância tenham aumentado nos últimos 20 anos, muitos desses efeitos ainda permanecem desconhecidos, especialmente durante o primeiro ano de vida. Objetivo Investigar a influência do NSE e da escolaridade materna no desenvolvimento linguístico, motor e cognitivo do bebê. Método Foram avaliadas as habilidades cognitivas, linguísticas e motoras de 444 lactentes com 6 a 9 meses de idade selecionados em um bairro de baixo NSE na zona oeste de São Paulo, Brasil, utilizando-se as Escalas Bayley de Desenvolvimento Infantil. Um questionário também foi administrado para coletar dados sobre o background socioeconômico das famílias das crianças participantes. Resultado Foi observada uma associação positiva entre NSE e o desempenho dos lactentes nas escalas de linguagem e desenvolvimento motor. Adicionalmente, maior educação materna esteve associada a escores mais altos nas escalas de desenvolvimento linguístico e cognitivo. Conclusão Os resultados deste estudo indicam que os efeitos do NSE são detectáveis muito cedo na primeira infância. Este resultado tem implicações para o timing de avaliações e intervenções que possam ajudar as crianças a superar as consequências de viver na pobreza
• Imprenta:
  • Publisher place: Porto Alegre
  • Date published: 2018
• Source:
  • Título: Trends in psychiatry and psychotherapy
  • ISSN: 2238-0019
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 40, n. 3, p. 232-240, 2018

Informações sobre o DOI: 10.1590/2237-6089-2017-0008 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo NÃO é de acesso aberto
  

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How to cite

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• ABNT

  TELLA, Patricia et al. Socioeconomic diversities and infant development at 6 to 9 months in a poverty area of São Paulo, Brazil. Trends in psychiatry and psychotherapy, v. 40, n. 3, p. 232-240, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2237-6089-2017-0008. Acesso em: 14 fev. 2026.

• APA

  Tella, P., Piccolo, L. da R., Rangel, M. L., Rohde, L. A., Polanczyk, G. V., Miguel, E. C., et al. (2018). Socioeconomic diversities and infant development at 6 to 9 months in a poverty area of São Paulo, Brazil. Trends in psychiatry and psychotherapy, 40( 3), 232-240. doi:10.1590/2237-6089-2017-0008

• NLM

  Tella P, Piccolo L da R, Rangel ML, Rohde LA, Polanczyk GV, Miguel EC, Grisi SJFE, Fleitlich-bilyk B, Ferraro AA. Socioeconomic diversities and infant development at 6 to 9 months in a poverty area of São Paulo, Brazil [Internet]. Trends in psychiatry and psychotherapy. 2018 ; 40( 3): 232-240.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2237-6089-2017-0008

• Vancouver

  Tella P, Piccolo L da R, Rangel ML, Rohde LA, Polanczyk GV, Miguel EC, Grisi SJFE, Fleitlich-bilyk B, Ferraro AA. Socioeconomic diversities and infant development at 6 to 9 months in a poverty area of São Paulo, Brazil [Internet]. Trends in psychiatry and psychotherapy. 2018 ; 40( 3): 232-240.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2237-6089-2017-0008

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