Condição acústica de sala de aula e sua interferência na saúde auditiva de professores (2018)
- Authors:
- Autor USP: LOPES, ANDRÉA CINTRA - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: SALA DE AULA; AUDIÇÃO; AUDIOMETRIA TONAL LIMIAR; AUDIOMETRIA DE ALTA FREQUÊNCIA; PERDA AUDITIVA
- Language: Português
- Abstract: O presente estudo investiga as condições acústicas de sala de aula e sua interferência na saúde auditiva de professores de uma escola pública no interior do estado de São Paulo, quanto aos prejuízos observados com a contínua exposição a níveis de pressão sonora elevados. Este estudo é composto por três fases que contemplam o Programa de Prevenção de Perdas Auditivas ao qual tem como objetivo a identificação de riscos, monitoramento auditivo, medida de proteção contra ruído e medidas educativas. O estudo é composto pelas seguintes fases: (1) medição do nível de pressão sonora no ambiente escolar; (2) entrevista específica, Audiometria Tonal Liminar e de Altas Frequências, e (3) a realização de medidas. Mediante a resultados parciais referente ao grupo de professores desta Instituição de Ensino, foi possível constatar que 12 participantes do corpo docente apresenta queixas quanto ao ruído instaurado em sala de aula, e o quanto a intensidade sonora interfere no desempenho das atividades didáticas, observados no questionário. Além disso, notou-se que os professores estão cientes dos danos na saúde devido a exposição contínua a níveis de pressão sonora elevados. Na avaliação da audição, por meio da ATL e AAF, observou limiares dentro da normalidade na ATL, de acordo com a classificação proposta pela OMS(2014) e limiares alterados na AAF. Diante destas considerações parciais, evidencia-se que a escola e professores se sensibiliza em relação à questão da poluição sonora e incentiva ações para melhorias acústicas nos diversos ambientes, bem como a preocupação com a integridade do sistema auditivo, dos profissionais que ali estão
- Imprenta:
- Source:
- Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Prof.ª Dr.ª Lilian Cássia Bórnia Jacob-Corteletti"
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ABNT
DINIZ, Gabriela et al. Condição acústica de sala de aula e sua interferência na saúde auditiva de professores. Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/Anais-XXV-COFAB2.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2018 -
APA
Diniz, G., Silva, C. L. F. da, Bozza, A., & Lopes, A. C. (2018). Condição acústica de sala de aula e sua interferência na saúde auditiva de professores. Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/Anais-XXV-COFAB2.pdf -
NLM
Diniz G, Silva CLF da, Bozza A, Lopes AC. Condição acústica de sala de aula e sua interferência na saúde auditiva de professores [Internet]. Anais. 2018 ; 25( 3): 20-21.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/Anais-XXV-COFAB2.pdf -
Vancouver
Diniz G, Silva CLF da, Bozza A, Lopes AC. Condição acústica de sala de aula e sua interferência na saúde auditiva de professores [Internet]. Anais. 2018 ; 25( 3): 20-21.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/Anais-XXV-COFAB2.pdf - Sigilo e confidencialidade em telefonoaudiologia: revisão integrativa
- Perfil audiológico de jovens: exposição a música amplificada
- Ruído em odontologia: interferência na saúde auditiva
- Investigação dos limiares de audibilidade nas frequências ultra-altas em coristas
- Avaliação audiológica em trabalhadores expostos a música amplificada
- Investigação dos limiares de freqüencia ultra-altas em sujeitos portadores de perda condutiva
- Avaliação audiológica em professores de academias de ginástica e aplicação de questionário específico sobre os efeitos do ruído na audição desses profissionais
- Investigação do perfil audiológico de músicos
- Procedimentos subjetivos para avaliação audiológica em bebês: uso na rotina clínica
- Investigação dos limiares em audibilidade de bebês de 6 a 24 meses de idade
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