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Livros para a infância: uma leitura hermenêutica sobre imagens e narrativas (2018)

  • Authors:
  • Autor USP: SILVA, CAMILA TERESA DA - FE
  • Unidade: FE
  • Subjects: LIVRO ILUSTRADO; IMAGINÁRIO; HERMENÊUTICA; FENOMENOLOGIA
  • Keywords: Creative process; Educação de sensibilidade; Fenomenologia; Hermenêutica simbólica; Imaginário; Imaginary; Livro ilustrado; Phenomenology; Picture book; Processo criativo; Sensitivity education; Symbolic hermeneutics
  • Language: Português
  • Abstract: Esta pesquisa buscou desenvolver, por meio de uma base teórica, a leitura de imagens e narrativas de livros ilustrados destinados à infância. A pesquisa, de ordem qualitativa e exploratória, utilizouse da hermenêutica simbólica para trazer à tona o universo do símbolo, como compreendido pelas teorias de Gilbert Durand, Joseph Campbell e Ernst Cassirer, com o intuito de resgatar o imaginário e o poder do símbolo que está por trás da criação da imagem. Também foram utilizadas a fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty e o conceito de descrição densa de Gaston Bachelard para empreender a proposta de leitura dos livros selecionados. Assume-se, portanto, neste trabalho, a perspectiva da jornada interpretativa, desenvolvida por Marcos Ferreira-Santos, que propõe a leitura das imagens/ imagens-narrativa/ ilustrações, como leitura simbólica capaz de ir além do aspecto racional e objetivo, criando vias de acesso para a compreensão e assimilação da obra. Para tanto, foram estabelecidas relações simbólicas entre as imagens, as narrativas e os temas das três obras selecionadas, sob a perspectiva trágica de Rogério de Almeida, isto é, por conterem temas normalmente evitados na comunicação com a criança, e que, por isso, apresentam certa resistência a serem trabalhados no âmbito educacional. Procurou-se, a partir disso, pensar sobre possíveis leituras e novas dimensões que possam contribuir com as práticas educacionais, bem como sobre os itinerários autoformativos na educação
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 19.03.2018
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      SILVA, Camila Teresa da; ALMEIDA, Rogério de. Livros para a infância: uma leitura hermenêutica sobre imagens e narrativas. 2018.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-151033/ >.
    • APA

      Silva, C. T. da, & Almeida, R. de. (2018). Livros para a infância: uma leitura hermenêutica sobre imagens e narrativas. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-151033/
    • NLM

      Silva CT da, Almeida R de. Livros para a infância: uma leitura hermenêutica sobre imagens e narrativas [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-151033/
    • Vancouver

      Silva CT da, Almeida R de. Livros para a infância: uma leitura hermenêutica sobre imagens e narrativas [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-151033/

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