Compondo percursos gestuais: a dança na formação inicial de professores de educação física (2017)
- Authors:
- Autor USP: EHRENBERG, MÔNICA CALDAS - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/0104-4060.50458
- Subjects: DANÇA; EDUCAÇÃO FÍSICA; ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Educar em Revista
- ISSN: 0104-4060
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 33, n. 66, p. 177-192, out./dez. 2018
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- Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
-
Status: Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access) -
ABNT
MIRANDA, Rita de Cassia Fernandes e EHRENBERG, Mônica Caldas. Compondo percursos gestuais: a dança na formação inicial de professores de educação física. Educar em Revista, v. 33, n. 66, p. 177-192, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.50458. Acesso em: 15 mar. 2026. -
APA
Miranda, R. de C. F., & Ehrenberg, M. C. (2017). Compondo percursos gestuais: a dança na formação inicial de professores de educação física. Educar em Revista, 33( 66), 177-192. doi:10.1590/0104-4060.50458 -
NLM
Miranda R de CF, Ehrenberg MC. Compondo percursos gestuais: a dança na formação inicial de professores de educação física [Internet]. Educar em Revista. 2017 ; 33( 66): 177-192.[citado 2026 mar. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.50458 -
Vancouver
Miranda R de CF, Ehrenberg MC. Compondo percursos gestuais: a dança na formação inicial de professores de educação física [Internet]. Educar em Revista. 2017 ; 33( 66): 177-192.[citado 2026 mar. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.50458 - Quando a ginástica desnuda o gesto: narrando experiências da ginástica para todos na formação inicial em pedagogia
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