A resolução de problemas e sistemas lineares: um estudo de caso no ensino médio envolvendo um método de escalonamento simplificado (2017)
- Autor:
- Autor USP: ZUFFI, EDNA MAURA - ICMC
- Unidade: ICMC
- Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; SISTEMAS LINEARES; ENSINO MÉDIO; METACOGNIÇÃO
- Keywords: método simplificado
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
-
ABNT
ZUFFI, Edna Maura. A resolução de problemas e sistemas lineares: um estudo de caso no ensino médio envolvendo um método de escalonamento simplificado. Sigmae, v. 6, n. 2, p. 27-35, 2017Tradução . . Disponível em: https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/sigmae/article/view/608. Acesso em: 30 set. 2024. -
APA
Zuffi, E. M. (2017). A resolução de problemas e sistemas lineares: um estudo de caso no ensino médio envolvendo um método de escalonamento simplificado. Sigmae, 6( 2), 27-35. Recuperado de https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/sigmae/article/view/608 -
NLM
Zuffi EM. A resolução de problemas e sistemas lineares: um estudo de caso no ensino médio envolvendo um método de escalonamento simplificado [Internet]. Sigmae. 2017 ; 6( 2): 27-35.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/sigmae/article/view/608 -
Vancouver
Zuffi EM. A resolução de problemas e sistemas lineares: um estudo de caso no ensino médio envolvendo um método de escalonamento simplificado [Internet]. Sigmae. 2017 ; 6( 2): 27-35.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/sigmae/article/view/608 - Conversando com professores de matemática sobre a questão da comunicação em sala de aula
- Formação de professores e (des)caminhos da educação matemática no Brasil
- High school teachers' conceptual images for function
- O programa de formação de professores e a gestão dos cursos de licenciatura na Universidade de São Paulo
- O ultimo teorema de Fermat
- O estágio supervisionado e o enfrentamento de uma realidade escolar como espaço de aproximação entre teoria e prática
- Disciplinas introdutórias para a formação inicial de professores de matemática e a transição ensino médio-ensino superior
- Um instrumento para avaliação da qualidade de softwares educacionais de matemática para o ensino fundamental
- Licenciatura em matemática: uma experiência realista de mudança de paradigma
- Linguagem matemática e a formação inicial de professores: um estudo de caso
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas