Sentidos sobre (não) ser professor: concepção teórica e prática pedagógica com a linguagem na educação básica (2017)
- Authors:
- Autor USP: PACIFICO, SORAYA MARIA ROMANO - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO; LINGUAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Pedro & João Editores
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2017
- Source:
- Título: Travessias em discurso: a língua na história
- Volume/Número/Paginação/Ano: 389 p
-
ABNT
POSSIDÔNIO, Juliana Aparecida e PACÍFICO, Soraya Maria Romano. Sentidos sobre (não) ser professor: concepção teórica e prática pedagógica com a linguagem na educação básica. Travessias em discurso: a língua na história. Tradução . São Carlos: Pedro & João Editores, 2017. . . Acesso em: 11 mar. 2026. -
APA
Possidônio, J. A., & Pacífico, S. M. R. (2017). Sentidos sobre (não) ser professor: concepção teórica e prática pedagógica com a linguagem na educação básica. In Travessias em discurso: a língua na história. São Carlos: Pedro & João Editores. -
NLM
Possidônio JA, Pacífico SMR. Sentidos sobre (não) ser professor: concepção teórica e prática pedagógica com a linguagem na educação básica. In: Travessias em discurso: a língua na história. São Carlos: Pedro & João Editores; 2017. [citado 2026 mar. 11 ] -
Vancouver
Possidônio JA, Pacífico SMR. Sentidos sobre (não) ser professor: concepção teórica e prática pedagógica com a linguagem na educação básica. In: Travessias em discurso: a língua na história. São Carlos: Pedro & João Editores; 2017. [citado 2026 mar. 11 ] - Discursos sobre leitura e autoria nas séries iniciais do ensino fundamental
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