Relação da anemia com localidade socioeconomicamente vulnerável: facetas da insegurança alimentar (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: LEONE, CLAUDIO - FSP ; SZARFARC, SOPHIA CORNBLUTH - FSP
- Unidade: FSP
- Subjects: FERRO; VITAMINAS; FATORES SOCIOECONÔMICOS; ANEMIA
- Language: Português
- Abstract: INTRODUÇÃO Anemia por deficiência de ferro é considerada um problema de saúde pública brasileiro por décadas. Há a necessidade de buscar alternativas para o controle de anemia que não exclusivamente aquelas intervenções já implantadas no Brasil, para isso temos que buscar compreender as variáveis que influenciam os altos percentuais de anemia no país. OBJETIVOS Avaliar a prevalência da anemia de crianças matriculadas em creches municipais, segundo a vulnerabilidade socioeconômica. METODOLOGIA A pesquisa foi do tipo transversal. A população foi de crianças entre 18 e 48 meses matriculadas em creches públicas. Adotou-se a diferença de 10% entre creches de regiões de baixo e alto poder aquisitivo (vulneráveis e abastadas), com poder estatístico de 90%, α=5% e considerando perda de 10%. A amostragem foi do tipo probabilística, já que as creches públicas das duas regiões da cidade foram sorteadas até completar amostra de 180 pré-escolares por região. A concentração de hemoglobina [Hb] foi obtida por meio de punção digital pelo método de Drabkins com o hemoglobinômetro portátil Agabe®, sendo anêmicas as crianças com Hb<11,0mg/dL. A situação de insegurança alimentar e nutricional (IA) foi aferida pela Escala Brasileira de Insegurança Alimentar. A análise estatística utilizada foi o teste de Mann-Whitney e de Fisher, considerando p<0,005. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sendo autorizada pelo responsável da criança. RESULTADOS Encontramos uma diferença de 10% entre as prevalências de anemia, uma vez que anemia estava presente em 23,9% das crianças da região vulnerável e 13,9% da região abastada. Foi encontrada uma diferença estatisticamente significativa das médias de Hb entre as regiões (p<0,001), independente da idade da criança (p<0,05).Quanto a situação de segurança alimentar e nutricional (SAN), as famílias vulneráveis apresentam 27% de IA e apenas 14% das abastadas sofrem dessa situação (p<0001), sendo que nessa região o IA leve foi o grau predominante. Reforçando essa desigualdade de situações de IA, as regiões abastadas tiveram um risco relativo de 0,504 (IC95%:0.375-0.677) para SAN. CONCLUSÃO Morar em regiões socioeconômicas diferentes esta associada a prejuízos reais no desenvolvimento infantil, uma vez que anemia e a insegurança alimentar interferem diretamente na saúde de crianças menores de cinco anos de idade. As políticas públicas devem reforçar as ações desenvolvidas e criar mecanismos mais efetivos para controle da anemia e IA entre famílias da baixo poder aquisitivo.
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- Conference titles: Congresso Nacional da SBAN
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ABNT
ROCHA, Élida Mara Braga et al. Relação da anemia com localidade socioeconomicamente vulnerável: facetas da insegurança alimentar. Nutrire. São Paulo: Nutrire. Disponível em: http://www.sban.org.br/congresso2015/Revista_Nutrire_40_suplemento.pdf. Acesso em: 04 dez. 2025. , 2015 -
APA
Rocha, É. M. B., Cintra, S. M. P., Leone, C., & Szarfarc, S. C. (2015). Relação da anemia com localidade socioeconomicamente vulnerável: facetas da insegurança alimentar. Nutrire. São Paulo: Nutrire. Recuperado de http://www.sban.org.br/congresso2015/Revista_Nutrire_40_suplemento.pdf -
NLM
Rocha ÉMB, Cintra SMP, Leone C, Szarfarc SC. Relação da anemia com localidade socioeconomicamente vulnerável: facetas da insegurança alimentar [Internet]. Nutrire. 2015 ; 40 501.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: http://www.sban.org.br/congresso2015/Revista_Nutrire_40_suplemento.pdf -
Vancouver
Rocha ÉMB, Cintra SMP, Leone C, Szarfarc SC. Relação da anemia com localidade socioeconomicamente vulnerável: facetas da insegurança alimentar [Internet]. Nutrire. 2015 ; 40 501.[citado 2025 dez. 04 ] Available from: http://www.sban.org.br/congresso2015/Revista_Nutrire_40_suplemento.pdf - Deficiência de ferro e desenvolvimento cognitivo
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