Formação de mediadores culturais: o lugar da experiência (2017)
- Authors:
- Autor USP: ALBERTO, SOLANGE MARIA RODRIGUES - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CBD
- Subjects: MEDIAÇÃO CULTURAL; INFORMAÇÃO; INFOEDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO PERMANENTE
- Keywords: continuing education; cultural appropriation; cultural mediation; education; infoeducation
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa trata da formação continuada de Educadores Mediadores Culturais em ambientes informacionais educativos. A definição do objeto de pesquisa considerou a experiência de formação dos quadros de profissionais para o trabalho no dispositivo Estação do Conhecimento Einstein em Paraisópolis, na cidade de São Paulo. A partir dos referenciais da Infoeducação, abordagem de natureza histórico-cultural das relações entre Informação e Educação, a pesquisa objetiva identificar e sistematizar elementos teóricos e metodológicos para a formulação de um conceito de formação continuada, tendo em vista processos e práticas de mediação cultural pautados por princípios de apropriação e protagonismo cultural. Pesquisa de natureza qualitativa, toma como corpus de análise a documentação produzida nos programas e ações realizadas com grupos de educadores para a implantação do referido dispositivo informacional educativo, bem como coleta de depoimentos, por meio de entrevistas semiestruturadas e grupos focais com os educadores. Como resultado, foi possível identificar três eixos em razão da mútua articulação exercida na formação dos Educadores Mediadores Culturais: a experiência, condição para abordar a complexidade da questão, a formação do profissional reflexivo considerado nas dimensões social e política e o ambiente da ECE como uma modalidade de dispositivo formativo que redimensiona os saberes e fazeres educativo-culturais dos educadores. Ao considerar a complexidade social epolítica frente ao campo da formação continuada de Educadores Mediadores Culturais, a pesquisa mostra, assim, os limites de concepções que entendem a formação como instância de padronização de práticas e avança no sentido de evidenciar o espaço formativo como locus de encontro entre saberes teóricos e os da ação - Universidade e terreno. É pela ruptura com um paradigma difusionista que se pode afirmar que a formação com o dispositivo ECE traz implicado em seu projeto educativo-cultural ações para o desconfinamento de sujeitos ao se apresentar como uma plataforma que projeta-os para a cidadania cultural
- Imprenta:
- Data da defesa: 16.10.2017
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ABNT
ALBERTO, Solange Maria Rodrigues. Formação de mediadores culturais: o lugar da experiência. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-21022018-152727/. Acesso em: 30 set. 2024. -
APA
Alberto, S. M. R. (2017). Formação de mediadores culturais: o lugar da experiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-21022018-152727/ -
NLM
Alberto SMR. Formação de mediadores culturais: o lugar da experiência [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-21022018-152727/ -
Vancouver
Alberto SMR. Formação de mediadores culturais: o lugar da experiência [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-21022018-152727/
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