Dimensão relacional na educação social: contribuições da psicanálise para a sua compreensão e manejo (2017)
- Autor:
- Autor USP: GRANDINO, PATRICIA JUNQUEIRA - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.17346/se.vol22
- Assunto: EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho resgata as práticas de Educação Social que surgiram pelas mãos de educadores sociais na década de 1980, destacando a dimensão relacional, com a valorização da formação de vínculos de confiança e com a construção de relações horizontais entre educadores e educandos. A partir disso, esclarece alguns processos à luz da psicanálise e reflete sobre contribuições dessa disciplina ao campo da educação social
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- Título: Saber e Educar
- ISSN: 1647-2144
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 22, p. 54-61, 2017
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- Status do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
GRANDINO, Patrícia Junqueira. Dimensão relacional na educação social: contribuições da psicanálise para a sua compreensão e manejo. Saber e Educar, n. 22, p. 54-61, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17346/se.vol22. Acesso em: 10 mar. 2026. -
APA
Grandino, P. J. (2017). Dimensão relacional na educação social: contribuições da psicanálise para a sua compreensão e manejo. Saber e Educar, ( 22), 54-61. doi:10.17346/se.vol22 -
NLM
Grandino PJ. Dimensão relacional na educação social: contribuições da psicanálise para a sua compreensão e manejo [Internet]. Saber e Educar. 2017 ;( 22): 54-61.[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.17346/se.vol22 -
Vancouver
Grandino PJ. Dimensão relacional na educação social: contribuições da psicanálise para a sua compreensão e manejo [Internet]. Saber e Educar. 2017 ;( 22): 54-61.[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.17346/se.vol22 - Práticas de risco entre os jovens: estudo preliminar sobre condutas ordálicas
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