Viabilidade psicométrica das medidas de educação interprofissional em graduandos da área da saúde: revisão sistemática das propriedades de mensuração (2017)
- Authors:
- USP affiliated author: OLIVEIRA, MARIA AMELIA DE CAMPOS - EE
- School: EE
- Sigla do Departamento: ENS
- DOI: 10.17648/jbi-2017
- Subjects: EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL; PSICOMETRIA; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; REVISÃO SISTEMÁTICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: JBI Brazil - 2017 Conference of the Americas - Evidence Implementation
- ISSN: 2594-7354
- Conference title: JBI Brazil - 2017 Conference of the Americas - Evidence Implementation
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
CARDILI, Carolina Vieira Cagnacci; OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. Viabilidade psicométrica das medidas de educação interprofissional em graduandos da área da saúde: revisão sistemática das propriedades de mensuração. Anais.. Campinas: [s.n.], 2017. DOI: 10.17648/jbi-2017. -
APA
Cardili, C. V. C., & Oliveira, M. A. de C. (2017). Viabilidade psicométrica das medidas de educação interprofissional em graduandos da área da saúde: revisão sistemática das propriedades de mensuração. In JBI Brazil - 2017 Conference of the Americas - Evidence Implementation. Campinas. doi:10.17648/jbi-2017 -
NLM
Cardili CVC, Oliveira MA de C. Viabilidade psicométrica das medidas de educação interprofissional em graduandos da área da saúde: revisão sistemática das propriedades de mensuração. JBI Brazil - 2017 Conference of the Americas - Evidence Implementation. 2017 ; -
Vancouver
Cardili CVC, Oliveira MA de C. Viabilidade psicométrica das medidas de educação interprofissional em graduandos da área da saúde: revisão sistemática das propriedades de mensuração. JBI Brazil - 2017 Conference of the Americas - Evidence Implementation. 2017 ; - Necessidades de saúde de crianças com perdas funcionais e dependência e suas famílias atendidas pelo Programa de Assistência Domiciliária Pediátrica do Hospital Universitário da USP (PED-HU/USP)
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Informações sobre o DOI: 10.17648/jbi-2017 (Fonte: oaDOI API)
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