Ecological literacy and beyond: problem-based learning for future professionals (2015)
- Authors:
- Lewinsohn, Thomas M - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
- Attayde, José Luiz
- Ganade, Gislene
- Fonseca, Carlos Roberto
- Jorge, Leonardo Ré - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
- Kollmann, Johannes
- Overbeck, Gerhard E - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
- Prado, Paulo Inácio
- Pillar, Valério D - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
- Popp, Daniela
- Rocha, Pedro L. B. da - Universidade Federal da Bahia (UFBA)
- Silva, Wesley Rodrigues - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
- Spiekermann, Annette
- Weisser, Wolfgang W
- Autor USP: PRADO, PAULO INÁCIO DE KNEGT LÓPEZ DE - IB
- Unidade: IB
- DOI: 10.1007/s13280-014-0539-2
- Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE; ECOLOGIA; ENSINO E APRENDIZAGEM; MEIO AMBIENTE
- Language: Inglês
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- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: green
-
ABNT
LEWINSOHN, Thomas M; ATTAYDE, José Luiz; GANADE, Gislene; et al. Ecological literacy and beyond: problem-based learning for future professionals. Ambio, Dordrecht, v. 44, n. 2, p. 154-162, 2015. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.1007/s13280-014-0539-2 > DOI: 10.1007/s13280-014-0539-2. -
APA
Lewinsohn, T. M., Attayde, J. L., Ganade, G., Fonseca, C. R., Jorge, L. R., Kollmann, J., et al. (2015). Ecological literacy and beyond: problem-based learning for future professionals. Ambio, 44( 2), 154-162. doi:10.1007/s13280-014-0539-2 -
NLM
Lewinsohn TM, Attayde JL, Ganade G, Fonseca CR, Jorge LR, Kollmann J, Overbeck GE, Prado PI, Pillar VD, Popp D, Rocha PLB da, Silva WR, Spiekermann A, Weisser WW. Ecological literacy and beyond: problem-based learning for future professionals [Internet]. Ambio. 2015 ; 44( 2): 154-162.Available from: http://dx.doi.org/10.1007/s13280-014-0539-2 -
Vancouver
Lewinsohn TM, Attayde JL, Ganade G, Fonseca CR, Jorge LR, Kollmann J, Overbeck GE, Prado PI, Pillar VD, Popp D, Rocha PLB da, Silva WR, Spiekermann A, Weisser WW. Ecological literacy and beyond: problem-based learning for future professionals [Internet]. Ambio. 2015 ; 44( 2): 154-162.Available from: http://dx.doi.org/10.1007/s13280-014-0539-2 - Catastrophic regime shift in water reservoirs and São Paulo water supply crisis
- Community structure of vascular plants in treefall gaps and fire-disturbed habitats in the Atlantic rainforest, southern Bahia, Brazil
- Fotos: página 29 (Figura 2.5)
- Para além dos índices: caracterização da diversidade por meio de modelos de distribuição de abundância
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- Benefit of shading by nurse plant does not change along a stress gradient in a coastal dune
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Informações sobre o DOI: 10.1007/s13280-014-0539-2 (Fonte: oaDOI API)
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