Infográficos versus materiais de aprendizagem tradicionais: uma investigação empírica (2016)
- Authors:
- USP affiliated authors: NAKAGAWA, ELISA YUMI - ICMC ; ISOTANI, SEIJI - ICMC
- Unidade: ICMC
- Subjects: ENGENHARIA DE SOFTWARE; SISTEMAS DE INFORMAÇÃO; SATISFAÇÃO
- Keywords: CSCL; personality trait; learning theory; group formation
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre, RS
- Date published: 2016
- Source:
- Título: RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação
- ISSN: 1679-1916
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, n. 2, p. 1-12, Dez. 2016
-
ABNT
LYRA, Kamila Takayama et al. Infográficos versus materiais de aprendizagem tradicionais: uma investigação empírica. RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 14, n. 2, p. 1-12, 2016Tradução . . Disponível em: http://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/70653/40082. Acesso em: 12 nov. 2024. -
APA
Lyra, K. T., Oliveira, B. R. N., Reis, R. C. D., Cruz, W. M., Nakagawa, E. Y., & Isotani, S. (2016). Infográficos versus materiais de aprendizagem tradicionais: uma investigação empírica. RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação, 14( 2), 1-12. Recuperado de http://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/70653/40082 -
NLM
Lyra KT, Oliveira BRN, Reis RCD, Cruz WM, Nakagawa EY, Isotani S. Infográficos versus materiais de aprendizagem tradicionais: uma investigação empírica [Internet]. RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação. 2016 ; 14( 2): 1-12.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/70653/40082 -
Vancouver
Lyra KT, Oliveira BRN, Reis RCD, Cruz WM, Nakagawa EY, Isotani S. Infográficos versus materiais de aprendizagem tradicionais: uma investigação empírica [Internet]. RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação. 2016 ; 14( 2): 1-12.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/70653/40082 - Model-driven engineering ecosystems
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