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As representações sobre o bullying entre professores da escola pública e suas conexões com gênero, geração e saúde (2016)

  • Authors:
  • Autor USP: MORAES, JOICIMAR CRISTINA COZZA ANDRADE - FM
  • Unidade: FM
  • Sigla do Departamento: MPR
  • Subjects: VIOLÊNCIA; VIOLÊNCIA ESCOLAR; ESCOLA PÚBLICA; GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS); GERAÇÕES; BRASILEIROS
  • Keywords: Brazil; Bullying; Gender and health; Generations; Public school; Violence
  • Language: Português
  • Abstract: A violência no ambiente escolar entre os adolescentes, mais especificamente, o bullying, objeto do presente estudo, define-se como qualquer ato praticado de maneira isolada ou em grupo nas instituições de ensino envolvendo o corpo discente que se caracterize pela repetição e seja marcado por situações de agressão física, humilhação, constrangimentos, exclusão, dano moral, bem como preconceitos referentes à gênero, raça/etnia, que causem danos físicos, morais ou sociais à vítima. Nessa perspectiva, a presente pesquisa investigou as representações sobre o bullying entre professores e professoras da escola pública e suas conexões com gênero, geração e saúde. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório, descritivo e interpretativo. O estudo também se constituiu de uma pesquisa de campo, com análise qualitativa e resultados apresentados nas análises das entrevistas. O universo pesquisado constituiu-se de duas escolas públicas do município de Araçatuba, interior do estado de São Paulo por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com professores e professoras em visita in loco. O estudo buscou basear-se no construcionismo social, marcadamente presente nas pesquisas brasileiras e que se constitui como produção teórica que ganhou destaque na literatura internacional, sobretudo na Psicologia nas últimas décadas
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 21.10.2016
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      MORAES, Joicimar Cristina Cozza Andrade; FALCÃO, Marcia Thereza Couto. As representações sobre o bullying entre professores da escola pública e suas conexões com gênero, geração e saúde. 2016.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-06012017-092836/ >.
    • APA

      Moraes, J. C. C. A., & Falcão, M. T. C. (2016). As representações sobre o bullying entre professores da escola pública e suas conexões com gênero, geração e saúde. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-06012017-092836/
    • NLM

      Moraes JCCA, Falcão MTC. As representações sobre o bullying entre professores da escola pública e suas conexões com gênero, geração e saúde [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-06012017-092836/
    • Vancouver

      Moraes JCCA, Falcão MTC. As representações sobre o bullying entre professores da escola pública e suas conexões com gênero, geração e saúde [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-06012017-092836/

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