O ensino universitário da relações públicas no Brasil: o papel e a visão dos coordenadores de curso (2016)
- Authors:
- USP affiliated authors: FERRARI, MARIA APARECIDA - ECA ; GROHS, ANA CRISTINA DA COSTA PILETTI - ECA
- Unidade: ECA
- Subjects: RELAÇÕES PÚBLICAS; ENSINO SUPERIOR; ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Keywords: Coordenadores; Gestão acadêmica
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: A falta de conhecimento das características dos cursos de graduação em Relações Públicas e das percepções dos coordenadores sobre o ensino-aprendizagem no Brasil tem dificultado o entendimento sobre o processo de implantação das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (2013). Este estudo tem como objetivo conhecer o perfil dos cursos de Relações Públicas e, consequentemente as práticas exercidas pelos coordenadores no referido curso em todo o país. Foi realizado um levantamento com 53 coordenadores dos 66 cursos de Relações Públicas em funcionamento no Brasil. Os resultados mostraram que são necessárias mudanças em relação as condições de trabalho e que há necessidade de desenvolver competências de gestão para que os coordenadores exerçam de forma integrada e efetiva as funções políticas, gerenciais, acadêmicas e institucionais
- Imprenta:
- Source:
- Título: Memorias...
- ISSN: 2179-7617
- Conference titles: Congreso Latinoamericano de Investigadores de la Comunicación
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ABNT
FERRARI, Maria Aparecida e GROHS, Ana Cristina da Costa Piletti. O ensino universitário da relações públicas no Brasil: o papel e a visão dos coordenadores de curso. 2016, Anais.. México: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2016. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002793590.pdf. Acesso em: 03 jan. 2026. -
APA
Ferrari, M. A., & Grohs, A. C. da C. P. (2016). O ensino universitário da relações públicas no Brasil: o papel e a visão dos coordenadores de curso. In Memorias... México: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002793590.pdf -
NLM
Ferrari MA, Grohs AC da CP. O ensino universitário da relações públicas no Brasil: o papel e a visão dos coordenadores de curso [Internet]. Memorias.. 2016 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002793590.pdf -
Vancouver
Ferrari MA, Grohs AC da CP. O ensino universitário da relações públicas no Brasil: o papel e a visão dos coordenadores de curso [Internet]. Memorias.. 2016 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002793590.pdf - Egressos como fonte de informação para a gestão da qualidade dos cursos de ensino superior: análise das percepções dos ex-alunos do curso de Relações Públicas da ECA/USP
- Perfil e trajetória dos egressos de relações públicas da ECA/USP: subsídios para excelência acadêmica e competitividade no mercado de trabalho
- Projeto desafio: dinamizando o ensino-aprendizagem das relações públicas
- Competências necessárias na formação dos estudantes de relações públicas: uma visão de professores e profissionais do mercado
- Para além da sala de aula: uma experiência de ensino-aprendizagem na graduação em relações públicas
- Laboratório de relacionamentos estratégicos: nova metodologia educacional para o ensino-aprendizagem das relações públicas
- La comunicación como apoyo estratégico en la empresa
- Comunicação, estudos para a paz e violência organizacional: uma perspectiva crítica. [Apresentação]
- Levantamento dos cursos de relações públicas no Brasil: práticas dos coordenadores e docentes no processo ensino-aprendizagem
- Structure of the public relations/communication department: key findings from a global study
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