Uma reflexão sobre o curso "Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural" da Pinacoteca do Estado de São Paulo (2016)
- Authors:
- Autor USP: GAMA, FLAVIA DOS SANTOS OLIVEIRA - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS; AÇÃO EDUCATIVA-CULTURAL; INCLUSÃO SOCIAL; EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
- Keywords: Educadores sociais; Inclusão sociocultural
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho visa analisar o impacto do curso de formação para educadores sociais, também conhecido por Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural, uma das frentes de trabalho da Pinacoteca do Estado de São Paulo. A investigação tem a intenção de esclarecer como as ações educativas da Pinacoteca podem contribuir com o trabalho dos educadores sociais. Quais são os ganhos e limites de sua intervenção? Elas auxiliam na inclusão e expansão do público em vulnerabilidade social? Qual é a percepção do educador social? Ao promover o encontro entre o público em vulnerabilidade social e as obras de arte, acredita-se estar reduzindo a desigualdade do acesso aos bens e serviços culturais. Todavia, alguns autores criticam esse pensamento afirmando nao ser possível criar um vínculo profundo e duradouro. A principal abordagem metodológica utilizada na pesquisa foi a qualitativa e para coletar os dados selecionamos os participantes do curso nos anos de 2012 e 2013. Nessa ocasião, consideramos a observação participativa, a aplicação de questionário e a entrevista com a coordenadora do Programa de Inclusão Sociocultural - PISC. Através da observação participante, verificou-se que o sentido do curso e ressignificado segundo a realidade e o esforço criativo do educador social, a quem ele contribui ampliando sua atuação profissional. (continua)(continuação) Ficou evidente também que o seu intuito é difundir as potencialidades do museu e acessibilizar instrumentos e recursos que podem ser usados em projetos socioeducativos. Mas no que tange ao desejo da instituicao por formar novos públicos, nãoo se pode contar nem com a consolidação da parceria, e nem com a modificação significativa do público, já que este tem pouca capacidade de criar hábitos culturais duradouros
- Imprenta:
- Data da defesa: 09.08.2016
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ABNT
GAMA, Flávia dos Santos Oliveira. Uma reflexão sobre o curso "Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural" da Pinacoteca do Estado de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-20102016-221114/. Acesso em: 11 out. 2024. -
APA
Gama, F. dos S. O. (2016). Uma reflexão sobre o curso "Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural" da Pinacoteca do Estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-20102016-221114/ -
NLM
Gama F dos SO. Uma reflexão sobre o curso "Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural" da Pinacoteca do Estado de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-20102016-221114/ -
Vancouver
Gama F dos SO. Uma reflexão sobre o curso "Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural" da Pinacoteca do Estado de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-20102016-221114/
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