Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD (2014)
- Authors:
- Autor USP: ORTIZ, FELIPE CHIBÁS - ECA
- Unidade: ECA
- DOI: 10.3916/C43-2014-14
- Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; CRIATIVIDADE; INOVAÇÃO; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO; TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; REALIDADE VIRTUAL; ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Se mantiene abierta en nuestros días la discusión con respecto a las metodologías más efectivas en los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) colaborativos y su verdadera contribución al desarrollo de la creatividad y la actitud innovadora en los estudiantes, particularmente en los ámbitos corporativos. Las redes sociales educativas basadas en el aprendizaje colaborativo crecen exponencialmente, y se hacen ya incontables en cualquier área del conocimiento. Sin embargo, la estimulación de la creatividad de los usuarios de los EVA en general y en el ámbito corporativo en específico, se ha convertido en un problema científico de gran importancia para las investigaciones en las Ciencias de la Educación. El presente trabajo se propone valorar la presencia de indicadores de creatividad en los estudiantes al interactuar con los entornos virtuales de enseñanza de aprendizaje colaborativo, basados en la experiencia de educación a distancia (EAD) corporativa acumulada en Brasil. El método de investigación utilizado es el del estudio de caso, que permitió comparar la realización de un proyecto EAD corporativo a partir de la utilización de las TIC con un enfoque creativo y educomunicativo, con otro que también utilizó las TIC pero con una visión tradicional. Fue realizado en la empresa de consultoría y e-learning Perfectu. Los resultados obtenidos sugieren que el modelo pedagógico adoptado y la forma de utilizar las TIC son las que llevan a resultados innovadores y no las TIC por sí mismas, dado que se observó que el promedio de creatividad del grupo que trabajó bajo el patrón educomunicativo-creativo fue más elevado que para el grupo que trabajó con el paradigma tradicional
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ABNT
CHIBÁS ORTIZ, Felipe e BORROTO CARMONA, Gerardo e SANTOS, Fernando de Almeida. Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD. Comunicar, v. 22, n. 43, p. 143-151, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3916/C43-2014-14. Acesso em: 13 mar. 2026. -
APA
Chibás Ortiz, F., Borroto Carmona, G., & Santos, F. de A. (2014). Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD. Comunicar, 22( 43), 143-151. doi:10.3916/C43-2014-14 -
NLM
Chibás Ortiz F, Borroto Carmona G, Santos F de A. Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD [Internet]. Comunicar. 2014 ; 22( 43): 143-151.[citado 2026 mar. 13 ] Available from: https://doi.org/10.3916/C43-2014-14 -
Vancouver
Chibás Ortiz F, Borroto Carmona G, Santos F de A. Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD [Internet]. Comunicar. 2014 ; 22( 43): 143-151.[citado 2026 mar. 13 ] Available from: https://doi.org/10.3916/C43-2014-14 - Gestão criativa em ecossistemas de educação a distância (EAD)
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